短歌行--上课实用...ppt

1、“蜀主窥吴幸三峡，崩年亦在永安宫。” 咏怀古迹五首（其四）,“千古江山，英雄无觅孙仲谋处” （永遇乐京口北固亭怀古）,“ 往事越千年，魏武扬鞭，东临碣石有遗篇。” （浪淘沙.北戴河）,三国英雄, 杜甫叹惋刘备,辛弃疾崇拜孙权,毛泽东肯定曹操,（魏曹操）,短歌行,曹操（155220）：字孟德，沛国谯县（今安徽亳b州市）人。东汉末年著名的政治家、军事家、诗人。,挟天子以令诸侯,统一中国北部后，率军南下，败于赤壁。子曹丕称帝，追尊为武帝。,是“建安文学”的开创者，有蒿里行、观沧海等篇，著有曹操集。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。他们开创的一代诗风，被称为“建安风骨”。团结在他们周围的一批诗人叫“建安诗

2、人”。,诸葛亮 关羽 曹操,智绝,义绝,奸绝,曹 操是治世之能臣,乱世之奸雄。,缘由,“宁教我负天下人，天下人不可负我”。,曹操是“可爱的奸雄”。 易中天,（为曹操翻案）,“建安风骨”,汉末建安时期（汉献帝建安年间至魏初）的优秀诗歌。其鲜明特色是：继承汉乐府民歌的现实主义精神，反映社会动乱和人民流离失所的痛苦；抒发为国家统一而建功立业的抱负和进取精神；情辞悲凉慷慨，格调刚健遒劲。后人称这种特色为“建安风骨”。,代表作家有：曹操、曹丕、曹植、蔡琰和建安七子（即孔融、陈琳、王粲、徐干、应玚、阮瑀、刘桢）。,短歌行是汉乐府曲调名。“长歌”、“短歌”是指歌词音节的长短而言。行，古代诗歌的一种体裁。这大

3、概是用于宴会的歌辞。,短歌行,关于“歌行” 属于乐府诗： 歌：垓下歌白雪歌登幽州台歌陇上歌 行：兵车行丽人行东门行十五从军行 吟：秦中吟白头吟 引：李凭箜篌引 曲：西洲曲秋风曲渭城曲 此外还有：谣、辞等别称 短歌行与长歌行的区别：指歌词音节的长短,“放情长言，杂而无方者曰歌；步骤驰骋，疏而不滞者曰行；兼之者曰歌行,东汉末年，天下大乱，群雄并起，纷争不 断，各路英雄各显神通，意欲荡平宇内，一统天下。建安十三年，即公元208年，正值赤壁大战的前夕，曹操带领文武将士，陈兵江上，这天夜里，月光皎洁，风平浪静，澄江如练，曹操与诸将士饮酒狂欢，共论天下，此情此景，曹操来了兴致，拿起长矛，在将士面前慷慨高歌

4、，它所唱的就是后来流传千古，脍炙人口的短歌行。,横槊赋诗,写作背景,短歌行 曹 操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,z,b,yn,q,整体感知,ki,找出诗歌中感情色彩最浓的句子？,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。,忧,情感把握,短歌行

5、 曹 操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,z,b,yn,q,ki,根据注释疏通全诗，思考: 作者 为何而忧？ 如何解忧？,课堂思考,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,忧人生短暂,（忧思中蓄积着积极昂扬的精神）,明明

6、如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。,忧贤才难得,（想象人才来归，设宴感恩，可谓求贤若渴）,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,忧功业未成,（虚心纳士 竭尽诚心，展现雄心）,抒发了作者因时光易逝、人生短暂而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的强烈愿望。,概括主旨,忧,如何抒忧？,（从修辞的角度谈诗 歌中所用的艺术手法）,比喻：生动形象、具体可感,借代：特点鲜明、启发联想,设问：自问自答，引人思考,用典,合作探讨,用 典所谓用典，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。,拓展延伸,

7、青青子衿， 悠悠我心， 纵我不往， 子宁不嗣音？ -诗经.郑风.子衿,话外之音？,译文： 你那青青的衣领啊， 深深萦回在我的心灵， 虽然我不能去找你， 你为什么不主动传给我音信？,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。,(思慕人才的情感),呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,诗经小雅鹿鸣,周公吐哺，天下归心。 史记鲁周公世家,(礼待宾客的诚心),用典作用：增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采,求贤若渴 抱负远大 期待开创新局面 的领导形象。,忧,课外 拓展,诗与酒，酒与诗，可以说自古连理缔结，相从相随。请同学们课后搜集与酒有关的诗句，同时探究中国“酒文学”。,一壶浊酒喜相逢 酒是喜 浊酒一杯家万里 思乡 举杯浇愁愁更愁 愁 举杯邀明月，对影成三人 写出了作者孤寂的心境 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志,红酥手，黄藤酒陆游与妻子被母亲分开，他无奈，愤恨 举杯邀明月，对影成三人表达了作者此时心情的孤单。 “会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十千”。豪放浪漫，激情澎湃。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 对友人的送别之情,酒,长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。,课外鉴赏,观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木