5、6课时鸟的天堂 (2).ppt

1、主编：刘宪华副执行主编：刘俊祥主题读书微信号： ztyd_vet，四年级上册第一单元，三鸟天国第五课是文带文课，读书背午睡雪野云在天空飞累后来到水中打瞌睡滑动的青蛙还认为这是无用的你从什么语言中感受到了句1:(换句话说对比读)有些枝条垂到水面上，从远处看，好像有一棵大树立在水面上。 有些树枝垂到水面上，从远处看，好像一棵大树躺在水面上。 有些树枝垂到水面上，从远处看，好像一棵大树躺在水面上。 句2:(换句话说对比读)那么多绿叶，一个簇放在另一个簇上，一点空隙也没有。 那么多绿叶，一个群落堆积在另一个群落上，没有留下一点空隙。 句3 :师生对比地读着那绿色，明亮地照着我们的眼睛。 那绿色明亮地照

2、着我们的眼睛，仿佛所有的绿叶都在颤抖着新的生命。 有的地方，河面变窄了。 一群树叶伸向水面。 树叶真的是绿色的，很可爱。 那是一棵很茂盛的榕树，不知树干在哪里。 我们的船渐渐靠近榕树。 我有机会看到那棵本来面目，真是棵大树，树枝数不胜数。 在树枝上扎下根，很多根垂在地上的直溜溜上，在土里。 有些树枝垂到水面上，从远处看，仿佛有一棵大树躺在水面上。 在榕树繁茂的时期，向我们展示了那种生活力的全部。 那么多绿叶，一群堆在另一群上，一点缝隙也没有。 那绿色明亮地照着我们的眼睛，仿佛所有的绿叶都在颤抖着新的生命。 这美丽的南国之树！ 榎木的描写用优美的声音朗诵，4年级第1卷第1悠针织面料，3鸟的天堂第

3、6课是文带文课，上课前朗读，古典朗读P10 :彩色的书，在一个地方，河面变窄了。 一群树叶伸向水面。 树叶真的是绿色的，很可爱。 那是一棵很茂盛的榕树，不知树干在哪里。 我们的船渐渐靠近榕树。 我有机会看到那棵本来面目，真是棵大树，树枝数不胜数。 在树枝上扎下根，很多根垂在地上的直溜溜上，在土里。 有些树枝垂到水面上，从远处看，好像一棵大树躺在水面上。 在榕树繁茂的时期，向我们展示了那种生活力的全部。 那么多绿叶，一群堆在另一群上，一点缝隙也没有。 那绿色明亮地照着我们的眼睛，仿佛所有的绿叶都在颤抖着新的生命。 这美丽的南国之树！背诵、沟通，作者为什么感慨“鸟天国无鸟”，自学提示，自读品悟12

4、、13段，读后想说什么？ 文章中的那句话能概括作者看到的场景吗？ 人民教师和学生挑战阅读，一开始周围都很沉默。 后来突然地鸟叫了。 我们一拍手，就看到了大鸟飞过来。 接下来是第二只，第三只。 我们继续拍手，树木变得热闹，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 有大的，小的，花的，黑的，站在树枝上叫的，飞的，拍翅膀的。 阅读交流，用横线划线，看看哪个词句体现了鸟的天堂。 数量众多：鸟声遍地，鸟影遍地。 种类繁多：大、小、花、黑。 形态很多：有的站在树枝上叫，有的飞，有的振翅高飞。 点评式朗读，作者的眼睛是没空儿也不足为奇。 看着这个，又错过那个，看着那个，另一只飞过来了。鸟的天堂最突出的是鸟多而热闹，在这里作者为什么需要单独写画眉，我仔细看，眼睛应该是没空儿的，看清楚了，又错过了它，看着它，另一只又飞了过来。 一只画眉飞来，被我们的掌声吓了一跳，又跳进了叶丛，站在小树枝上兴奋地叫着，那歌声很好听。 对比阅读：身体得分面结合，我注意看，眼睛没有时间，看这个，又错过那个，看那个，另一个飞过来了。采用排练、点面结合的方法，谈课间活动热闹、海洋公园鱼多，总结整理，自学提示：1.阅读文章鸟鸣，圈出自各儿感兴趣、有体会的句子，做注释。 2 .鸟给人的希望和