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文档简介

1、班主任工作经验分享,严格要求，树立班主任威信,1,2,3,运用表扬和激励潜移默化的改变学生,培养得力的班干队伍,严格要求，树立班主任威信,我们的困惑：学生一届比一届难教，90后的孩子比80后的孩子更自我，更叛逆，更有个性，更难管理。,对学生的要求越来越低,严格要求，树立班主任威信,我们要相信，学生是可以慢慢调教好的。 这需要我们班主任一遍又一遍不厌其烦的教育他们，对他们不正确的行为习惯及时予以指出。,严格要求，树立班主任威信,劳 动,培养得力的班干队伍,培养得力的班干队伍,班干部培养我的几点心得：,班长,班长的挑选：,从各种活动中发掘这样的这样的人，让他们承担一些工作； 班主任在这些活动中观察

2、他们的工作能力，为人处事的态度，人际关系等； 确定出重点培养对象后，找他谈话；,培养班干的工作能力，树立其威信,班干的工作能力越强，威信越高，班级才能更加有效的管理，班主任的工作才能轻松。,强化班干的管理意识,班干例会,强化班干的管理意识,2. 有进步则提出表扬,1. 对近期出现的问题提出整改方案,班主任可以将近期要开展的活动，或班级中出现的问题，提前布置给班长，让班长在组织班委例会时有针对性的解决一些问题； 班主任要及时听取班长对会议结果的汇报，查看会议记录，掌握班级情况。,运用表扬和激励潜移默化的改变学生,每个学生都渴望得到表扬和肯定，这是人共有的一种心理特征。我们老师要善于利用学生的这种心理去影响和改变学生。 我们希望学生成为什么样的人

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