苏教版五年级下《通分》课件_第1页
苏教版五年级下《通分》课件_第2页
苏教版五年级下《通分》课件_第3页
苏教版五年级下《通分》课件_第4页
苏教版五年级下《通分》课件_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

, 1、初步理解通分及公分母的意义,能正确地把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。重点、难点 2、通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程,体验成功的快乐。,探索新知,把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。,探索新知,把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。,通分时,一般用原来几个分母的最小公 倍数作公分母。,先找出 和 的公分母, 再把这两个分数通分。,探索新知,和 的公分母是( )。,1,6,4,9,18,探索新知,典题精讲,小明和小芳看一本 同样的故事书。,答:小芳看的页数多。,典题精讲,易错提醒,答:女同学的步长长一些。,易错提醒,错误解答,错解分析:因为最后的两个商是异分母分数,所以要通分,然后比较大小。,答:男同学的步长长一些。,易错提醒,正确解法:,1、把下面每组分数通分。,和,1,12,=,1,12,11,9,=,118,98,=,88,72,2、下面哪组分数的通分是对的?哪组不对?哪组不够简单?,=,=,1.,=,=,2.,=,=,3.,3、在里填“ ” “ ” 或“=”。,4、把下面的分数填入合适的圈里。,课堂小结,1.求出原来几个分母的最小公倍数; 2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论