浙江省中考科学复习第一篇生命科学第4课时无机盐和水对植物生长的作用课后练习课件.ppt

1、第4课无机盐和水对植物生长有作用，1(2016永州)移植树木时，吊瓶补充水和无机盐提高成活率。 吊瓶针插入茎的() a树皮b形成层c木质部d髓2(2016赤峰)中油菜开花前营养器官旺盛、成长期的不足无机盐是()含a氮的无机盐、含b磷的无机盐、含c钾元素的无机盐、含d硼的无机盐，c、a、3是将图所示的实验装置在相同的环境条件下放置24小时，实验现象以下分析错误如下： () a实验现象是a装置液面高度低于b装置液面高度的b试管内水面上的进一步油的作用是防止蒸发导致水分减少的c实验证明叶是蒸腾作用的主要器官，在蒸腾作用中失去大量水分d，将两a装置放在光线下，其中之一用扇风机吹风有会儿，两装置液面高度

2、相同。 4(2017衡阳)某生物兴趣小组在校园绿化活动中，在移植树木时采取了以下措施。 其中，做法和作用不一致的是() a根部带土坤保护根毛b切除一部分枝叶，蒸腾作用c给植物输液和无机盐d以减弱光合作用，从而使d，5(2015泰州)如图所示从土壤进入根毛时，根毛细胞球和土壤溶液的浓度相比，(a )大，b小，c相等从生物科学角度看，空气漂亮地湿的是() a植物的光合作用和呼吸作用b植物的光合作用和蒸腾作用c植物的呼吸作用和蒸腾作用d动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用，b，7. (2016泰安)图是测量蒸腾作用的简易装置，装置整体密封，充满水， 根据管中残留有气泡的刻度计算气泡的移动位置，进而计算水分

3、变化的数量，该数量主要是() a光合成中消耗的水量、气泡向左移动而在b呼吸作用中产生的水量、气泡向右移动而在c蒸腾作用中扩散的水量、气泡向左移动而在d蒸腾作用中扩散的水量， 表示气泡向右移动的第7图、c、植物的蒸腾作用在使体内的水作为水蒸气蒸发到大气中时，根据泵的原理，99%以上的水通过蒸腾作用从叶的气孔作为水蒸气释放到大气中，对根的吸水赋予向上的张力，且溶解在水中的无机盐也一起向上因此，水分变化的数量主要是由于蒸腾作用而散失的水量。 这里的水被根吸收，吸水总量由气泡指示移动位置，随着根的吸水，气泡向左移动，计算水分变化的数量。 所以选择c。 8(2017苏州)图是“溶液浓度的大小对植物吸水的

4、影响”的实验。 取同样大小的两个萝卜，从各自的前端挖同样大小的孔。 在图1的萝卜孔中加入浓盐水，在图2的萝卜孔中加入等量的清水。 如果有会儿，则观察现象，如下所述的错误是，() a图1的萝卜变软，b图2的萝卜孔的水变多，c细胞球内溶液浓度比外界溶液浓度大，细胞球吸水d对栽培作物施肥时，“薄肥勤施”，b，第8题图，“解析”图1的萝卜孔内留心，进入图2的萝卜孔的是清水因此，细胞球的吸水和脱水取决于细胞球内部和外界溶液浓度的大小，选择b是错误的。 所以选择b。 9(2017德阳)生物圈的水循环不脱离植物蒸腾作用。以下对植物蒸腾作用的描述有误() a蒸腾作用主要通过叶表皮气孔完成b炎热夏季，蒸腾作用降

5、低叶表面温度的c蒸腾作用会拉伸水分和无机盐使根到茎、叶等部位d蒸腾作用中丧失大量水分，不利于植物生长。 其理由是(a )树皮有筛子管，水分b树皮有导管，水分c树皮有筛子管，有机物d树皮有导管，能输送有机物，c，11图a是在叶的表里涂抹白凡士林，图b是涂抹白凡士林，用透明的塑料包装袋分别涂抹a，b两片叶，结果a叶袋内没有水珠，b袋你的结论是，() a气孔是气体交换窗b水分的散失保护细胞球调节c蒸发脱水是导管d水分的蒸发必须通过气孔，d，第11题图，12(2015株洲)将2株生长状况大致相同的玉米苗分别用土壤浸出液和蒸馏水培养，结果这一现象是植物的生活需要() a水b无机盐c氧d光、b、第12题图

6、【解析】植物的生长需要无机盐，没有无机盐就影响植物的生长，在土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，蒸馏水中的幼苗生长差，本实验显示土壤浸出液中含有多种无机盐，可以充分脚丫子植物，因此选择b 13(2016日照)孪生子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧、二氧化碳的出入及水分的散逸的入口。 保护细胞球含水量多则气孔大，含水量少则气孔小而闭合。 以下正确叙述的是，() a将叶子浸入浓盐水中，气孔逐渐变大，能够保护b细胞球的形状，是因为没有细胞贴壁c的植物的光合作用的强弱与保护细胞球的含水量无关，通过d蒸腾作用夺取叶子的一部分热量，避免高温烫伤，d，第13题图，第14题图，14(2017 ) (1)

7、本实验的关键是保证装置的密封性，特别是橡胶管与u字管的连接部位的密封性。 实验中判断该装置密封性良好的依据是。 (2)人们大多不使用松树的枝叶，而是使用阔叶的法国梧桐的枝叶进行实验，其原因是. 阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显，u形管左右液面出现台阶，可保持有会儿之间，第14题图，(3)实验结束后，横穿该茎基部上方，其中只有b部分呈红色，如图b所示。 那么，图中的a是植物茎的哪个部分结构？ 的双曲馀弦值。 (4)随着蒸腾作用的发展，植物体内的水不断产生(填写物质物态变化名称)，吸收周围大气的热量。 气化(或蒸发)、髓、15(2017益阳)取同一植株同一大小的3个枝条，分别标记为a、

8、b、c。 枝条a留下所有的叶，枝条b摘出一部分叶，枝条c摘出所有的叶，将它们分别插入装有相同大小的等量清水的量筒中(图1 )。 向各量筒滴下供油滴，将油滴铺满水面。 将这些个3个装置在相同环境条件下放置24小时后，观察了量筒中液面的变化。 (1)作为这个实验可以探究的问题是以下哪一个。 a光合作用主要在叶子上进行吗？ b油滴会影响植物的吸水吗？ c蒸腾作用主要在叶子上进行吗？ d呼吸作用主要在叶子上进行吗？ (2)该探究实验的变量为。 (3)实验现象：按a、b、c三个装置的液面下降幅度从大到小的顺序(用“”连接)。 c，第15题图，叶数，ABC，(4)实验结果： (5)图2是观察该植物叶横截面

9、的显微镜下的视野。 蒸腾作用的水分主要通过图中所示的部位(填写数字)散失。叶是蒸腾作用的主要器官，第15题图，4，4，16 (2017滨州)“在偷天火的普罗米修斯，得到其光和热，旋转巨大的透平机，挥舞诗人的笔。 生物圈已知的绿色植物有50多万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群。 植物种子发芽后，通过光合作用不断地制造有机物，以满足植物自身的需要和云同步，为生物圈以及包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。 图16、(1)图甲是花生叶片结构示意图，与细胞球相比，细胞球结构上的差异如下： 图b是封闭环境中花生幼苗对一昼夜二氧化碳吸收与释放的相对含量图。 产生d点的原因，关于甲图中的构造记述数字)的部分封闭，这个变化主要是因为。 一天中花生幼苗有机物积累最少的点和最多的点分别是乙图中的(字母)。 为了降低叶绿体、b、f、植物的蒸腾作用，(2)进一步探讨花生幼苗的大姨妈活动，兴趣组修订了c图所示的实验装置。 实验的