改变心理学四十项实验PPT -

1、改变心理学四十项实验,39.你会伸出援助之手吗?,对所能吸引的物质，产生抵抗、防御,对别人很有好处的行为，而对自己没有明显益处的自觉自愿行为,共同创作、从事，两人或多人工作已达到共同目的,无偿给予他人帮助的行为,亲社会行为：产生对社会积极行为的结果,01,（1）他人的存在 （2）环境条件因素 （3）时间压力,情境因素,02,（1）人格因素 （2）心情 （3）内疚感 （4）个人困扰与同情性关怀,助人者的特点,03,（1）受喜爱度 （2）是否值得帮助 （3）性别影响,求助者的特点,亲社会行为的影响因素,01,02,旁观者介入,突发事件的帮助行为,未介入行为,旁观者目睹紧急情况未提供帮助的行为,理论

2、假设,伦敦大学的 约翰达利 哥伦比亚的 比勃拉塔内,社会心理学家,在突发事件中，当旁观者越多，人们心里某种想法越强烈，即“会有人帮助他（她）我就不必去了。即责任扩散,2.通常观念，一见突发事件发生，旁观者越多，当事人越有可能得到帮助。达利和拉塔内提出相反假设。,通过实验验证其假设,3.旁观者效应：当有其他人在场时，人们不太可能会帮助他人，其他人越多，帮助的可能性越小，拖延时间越长的现象。,01,02,04,03,让学生单独呆在相互隔离的房间，通过内部通信进行交谈（要求坦诚谈论自己的问题）,虚拟实验主题,了解大学生如何在激烈的竞争中适应大学生活、城市环境以及他们正面临着怎样的个人问题,实验要求,

3、纽约大学选修心理学课程的学生,实验过程,被试,研究者告诉被试，通讯装置仅允许一位同学进行讲话（每位同学两分钟讲话）,隐藏真实实验目的设计，为了能够从被试那里获得真实、自然的行为反应,设计一个与真实突发事件相似的真实情景，以便于观察旁观者的干预行为。,方法,第一组,第二组,第三组,被试相信他们仅仅能与一人交谈,被试相信他们可以通过内部系统与另外两个人交谈,被试被告知他们可以与另外五个人交谈,实验过程,事实上，被试都是独自一人，其他声音都是录音,01,02,04,03,05,突发事件,癫痫发作场景,被试,第一组听到声音后，被试可立即讲话（其他组被试，在听到一到多个同学对话后，被试讲话）,帮助行为,

4、离开小房间，通知实验者，有同学癫痫发作,突发事件发生,录音机发生声音，一位男生癫痫发作，该男生声音为事先录音,控制变量,被试们与其他“学生”在内部通话时，听到第一个说话的男生，他表诉自己有癫痫病等问题（该男生声音即实验者事先准备的录音）,06,反应时间,给被试四分钟作为反应时间，之后实验停止,真实的实验过程,被试反应不到一分钟，在十分钟内被试百分百的报告了突发事件,第一组,被试只有百分之八十五的人报告了突发事件,第二组,被试只有百分之六十的人报告了突发事件,第三组,结果,讨 论,被试行为结果的不同与被试认为的在场人数的不同有关。 随着团体内人数的增加，被试在突发事件中采取行动的个人责任就减少。

5、,所有被试都报告了，在事件发生时他们感到极度焦虑和不适还有的出现紧张躯体症状。,别人的在场改变了你的行为，即社会影响,一,二,三,在我们文化中，帮助别人是积极的行为，拒绝或不肯帮助别人会带来羞愧感,影响社会还有一种现象，即评价忧虑,当别人在场时，我们去帮助当事人的部分是因为我们害怕难堪或是被嘲笑，设想一下，如果你有帮助别人的愿望，而别人并非需要你的帮助时，你将有多么尴尬,历史交给我们一个错误的东西：帮助行为很可能是你看上去很愚蠢,讨 论,四,五,六,七,你一个潜在单位帮助者必须首先意识到某一件事正在发生,第二步,你必须对情境做出判断，即某个人是否确实需要帮助,你必须承担个人的责任,第四步,如果你承担了责任，那么你必须决定你该采取什么行动,第一步,第三步,最后，当你决定该采取什么行动之后，你必须去做,第五步,研究意义,提出个人介入突发事件5个步骤,结 论,事实上有研究已经证明，当人们了解旁观者效应后，他们更乐意向危难中的人伸出援助之手,1,危急时刻，千万不要以为有人提供了帮助或是一定有人提供了帮助,关键,2,我们应该像永远只有一个人