语文人教版六年级下册顶碗少年

1、顶碗少年,赵丽宏 散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集生命草爱在人间玛雅之谜等、报告文学集新画等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，日晷之影获首届“冰心散文奖”。 他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创造个性的散文作家。,yu y c wn jng xin qin ji fng d,yng jn do lun jin ji yo hn tu sng,优 雅,瓷 碗,惊 羡,歉 疚,风 度,英 俊,捣 乱,肩 胛,摇 撼,颓 丧,优雅,惊羡,不知所措,座无虚席,附和,不失风度,陶醉,惊心动魄,优雅：,惊羡 ：,yu y,优美高雅。,jn xin,

2、十分羡慕。,附和：,f h,形容言语、动,在少年第二次表演失败时，,作追随别人。,文中用来形容,一些观众跟着别人起哄的,表现。,不 知 所 措：,b zh su cu,措：安置，处理。,不知道怎么办才好。形容 处境为难或心神慌乱。,不失风度：,不丧失美好的,举止姿态。,座 无 虚 席：,zu w x x,座位没有空着,的。,形容观众听众或出,席的人很多。,惊心动魄：,很深，震动很大。,形容使人感受。,顶碗少年的表演使作者受,到很大震动，留下深刻感,受。,文中指,陶醉：,形容很很意沉浸,在某种境界或思想活动中。,文中形容观众沉浸在优美的,杂技表演之中。,一、初读课文，整体感知 思考：文章讲了一件

3、什么事？,一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗终于获得了成功。,读课文, 找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。,这真是一场惊心动魄的拼搏!,形容使人感受很深，震动很大。,使出全部力量搏斗或争取。,二、研读共品，明白道理,思考问题： 1、在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。 （提示：默读课文并批画出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。） 2、从这篇文章中，你得到了怎样的启示？说说你从文末的省略号中读出了什么？,第一次表演,描写顶碗过程的词句,描写少年神态动作的词句,描写观众的词

4、句,站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！,台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。,第一次表演的失败了。如果你是那会少年，你是怎样的心情？,第二次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。,台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗 观众中有人在大声地喊：“行了

5、，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。,第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？,第三次表演,描写顶碗过程的词句。,描写观众的词句。,当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。,场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。,二、品读课文，明白道理,思考问题： 1、在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。 （提示：默读课文并批画出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。） 2、从这篇文章中，你得到了怎样的启示？ 3、说说你从文末的省略号中读出了什么？,2、明白道理：,不论遇到多少艰难曲折