修辞手法辨析

1、修 辞,考查方向： 1.修辞手法的判断 2.修辞手法的分析 3.修辞手法的运用,比喻,定义：用相似的事物打比方去描绘或说明道理的辞格。 主要成分：本体（可有可无）、比喻词（可有可无）和喻体（必须有） 效果：1、使深奥的道理浅显化，帮人加深体会。 2、使抽象的事物具体化生动化，便于接受 3、使概括的东西形象化，给人鲜明的印象,比喻的种类,1、明喻 由本体、喻体和比喻词（像、如、仿佛、犹如、似、一般） 2、暗语（又称隐喻） 本体和喻体都出现，但没有比喻词，一般用“是、成为、等于、变成”等动词 例：豆大的雨点落在水面上，盛开了一朵朵白莲。,3、借喻 不说出本体，或不在本句中说出，而是借用喻体直接代替

2、本体 例：1、面对失势的反动派，鲁迅先生在他的文章里主张痛打落水狗 2、我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁。 4、博喻（由一个本体加多个喻体） 辨析 例1 白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 例2、天空像蔚蓝的大海，云朵像一朵朵棉花，太阳像一团火炬。,考点设置 1、学会辨析比喻句 （有比喻词不一定是比喻） 2、运用比喻注意的问题 A、喻体必须是常见的易懂的 B、比喻要贴切，本体与喻体间有共同点 C、运用的喻体要注意感情色彩,判断下列比喻句是否妥当,1、文学与音乐之间，好比孪生的连体婴儿，节奏和韵律是她们共同的心脏。 （文学与音乐之间，2001、1语文教学与研究） 2

3、、文学与音乐之间，好比大雁和天鹅，节奏和韵律是她们共有的翅膀。 2这堆草垛像石头一样挡住了我的去路。” 3、A.他提着两个包气喘吁吁地走着，像踩着棉花似的深一脚浅一脚。 B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。 C.一群仙女像踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D.她突然见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。,4、那疼痛一直戳进她的心里，就像一把针往里扎，她浑身发烫，脸上黑中泛红，像一朵大红的玫瑰花。 5、你的头发真黑，跟炭一样黑 6、经过三天的跋涉，我们像受惊的野兔一样走出了沙漠 7、沙子和沙漠的关系就

4、像原子和分子的关系一样,比拟,1、拟人：把物当成人来写，赋予物以人的言行或思想感情 例：春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 垂柳抚摸着庄稼，芦苇护卫着偷偷开放的花朵 教条主义也该去休息了 2、拟物：把人当成物来写，使人具有物的情态或动作。 例：屋子里飞出个五六岁的小孩 荷叶下面有一个人的脸，下半截身子长在水里。 敌人夹着尾巴逃跑了,比喻与拟人的辨析,一、相似点：都是两个事物相比 二、不同点：比喻重在喻，一主一从，本体是主，喻体是从，都有喻体出现。 拟人重在拟，直接把物当成人来模拟，直接描述其行为动作，但不出现拟体，本体与拟体浑然一体,辨析下列比喻句和拟人句,1、大兴安岭像少女那样，多么会打扮自己

5、呀 （大兴安岭多么会打扮自己啊） 2、远处林舍闪闪发光，犹如姑娘在送秋波 远处林舍闪闪发光，犹如姑娘送出的秋波 远处的林舍闪闪发光，暗送秋波。 3、远处的大山看起来像是一位正在沉思的老人 远处的大山好像在沉思。 远处的大山好似一位老人在思考,比喻与比拟的互换,1、水上的荷叶随风摆动，犹如亭亭的舞女的裙 2、.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 3、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏 4、敌人夹着尾巴逃跑了,借代,不直接说某人或某物的名称，借同它密切相关的名称去代替的修辞手法。（本体和借体） 借代的种类 1、事物的特征和标志代替 在这群光头、毡帽、长衫、马褂中间，他有种鹤立鸡群的气度。

6、 他拿了一张“大团结”，走进菜场。,2、专用名称代本体 人民中间是在有成千上万的“诸葛亮” 即使再优秀的人才，也需要有“伯乐”啊 3、具体带抽象 中国人民用小米加步枪打垮了帝国主义 某些官员连替农民说几句公道话的勇气都没有，唯恐丢了“乌纱帽” 4、部分代整体 江山如画，一时多少豪杰 5、整体代个别 大娘，我叫解放军,借代与借喻,1、借喻是喻中有代，借代是代而不喻； 2、借喻侧重“相似性”，借代侧重相关性； 3、借喻可以改为明喻，借代则不能 人民中间是在有成千上万的“诸葛亮” 惊涛拍案卷起千堆雪,辨析下列句子所用的修辞手法,1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、我似乎打了一个寒噤；我就知道，

7、我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。 3、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 4、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！,夸张,故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。 夸张的效果 1、表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读着的强烈共鸣。 2、通过多事物的形象渲染，引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征,夸张的种类,1、扩大夸张 隔壁千家醉，开坛十里香（某酒家对联） 2、缩小夸张 教室里安静地连一根针掉地上的声音都能听到 3、超前夸张 农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面

8、包的香味了.”,运用夸张注意的问题,1、运用夸张要以客观实际为基础，否则不能给人真实感 燕山雪花大如席 广州雪花大如席 每个饺子里都包了一头猪 2、运用夸张要明确，不能又像夸张又像事实 祖国大地换新颜，一天等于二十年 劳动三十天，胜过六十天 3、夸张一般与比喻、比拟连用 带着红灯的队伍河水一样流到街上,对偶,对偶就是结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子，对称的排列。 效果：1、形式上，音节整齐匀称，节律感强。 2、内容上，凝练集中，概括力强。,对偶的种类,1、正对 （上下两个句子或短语意思相似或相关的关系） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 2、反对（上下两个句子或短语意思相反和矛盾关系） 斧头劈翻旧世界，镰刀开出新乾坤 3、串对（上下句之间存在承接、递进、因果假设、 条件等关系） 野火烧不尽，春风吹又深 才饮长沙水，又食武昌鱼,排比,三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思紧密关联的句子或句子成分排列起来的修辞手法。 排比的效果（一般用于说理和抒情） 说理：增强语势，把论点阐述的更严密更透彻 抒情：增强