38《我的伯父鲁迅先生》PPT课件.ppt

1、18我的伯父鲁迅老师，鲁迅老师的葬礼，鲁迅老师于1936年十月19日在上海宿舍去世，享年56岁。他的尸体被送到万国殡仪馆。22日下午举行葬礼前，灵堂里挤满了各界群众奉献的万联和花环，沿途站着长长的队伍。奇上院宋庆龄、蔡元培、沈均油、作家巴金、小军登上了灵车。青年艺术家举着使徒组画的鲁迅老师的巨大遗像，作为葬礼队伍的领头人。队伍迈着沉重的步伐前进，沿途有很多群众加入，送葬队伍拉长，蔡元培主持在万国公墓举行的殡葬仪式，在哀乐中宋庆龄，沈均裕将绣着“民族魂”的白绢旗盖在棺材上。人群在黄昏中默哀，告别了牙齿倔强的骑手和战士。群众唱了这里和成海临时写的安息歌。希望你安息，安息。愿你安息，安息，在地上安息

2、，单词积累，1，给下面的字。wn，h，ln，zo，go，hung，shung，xing，sh，zhng，k，su，尸体殡仪馆悼念和哀悼吊唁莲，爱抚浪花的情节，小约翰的阴沉呻吟Dwi nizi pngsunshu f yohn y，深层次详细的干女仆徐格文章咳嗽失声痛哭，哀号痛哭，哀号，大冲湖，shn oxing xk Shu n yng sh sh，wnzhngksu shshngtngk hln TN zo，hung ，悼念死者的大连。祭祀死者，慰问家人。囫囵吞下整个枣。比喻没有分析就概括地接受。张氏的帽子戴在李氏的头上。比喻对方错了或弄错了事实。说明你经历了很多困难和困难。2，说明以下单词

3、的意思。殡仪馆：停放棺材和举行葬礼的地方。黄包车：以前是用人力拉的车，主要用来载人。也叫人力车。硼酸盐水：用于消毒和防腐的外部药物水。课堂朗读思维问题，1 .文章里写着鲁迅老师的什么事？鲁迅老师是什么样的人？作家为什么要写鲁迅老师？1 .牙齿司机写了鲁迅老师的什么工作？2.在牙齿工作中你印象最深的是什么？为什么？1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的喜爱。2)、叔叔和“我”谈论湿地的不法者。叔叔笑着说：“撞到墙上了。”叔叔救出了黄色的人力车。伯父对女仆阿三感兴趣。小组合作，阅读解释：根据各部分的主要意义，可以各加小标题吗？考验你，爱你，谈浪花，求车夫，照顾女仆，笑着说：“碰壁”，1，“谈浪

4、花”，伯父摸着胡子笑着说。但我的记忆力很好。“探究：伯父牙齿说的话是什么意思？团体交流，突破难点，牙齿的话表面上炫耀记忆力好，但实际上用幽默的语言和委婉的语调批评了“我”。牙齿简短的语言描写暴露了鲁迅老师的含蓄、幽默和有趣的性格特征。2，医生沟通“冲突墙”，主要理解：“你认为，四处漆黑的洞，很难撞到墙吗？请结合“”时代的背景，理解鲁迅先生牙齿话的深层内涵。“周围的黑洞”意味着旧社会的黑暗。“打扁鼻子”暗示鲁迅受到了反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露了国民党反动派，反动派很害怕，调查了他的信，不允许他发表文章，只好逮捕他。鲁迅老师一连写了一百多个笔名，巧妙地与反动派作斗争。“几次碰壁，鼻子被压扁

5、”的话体现了鲁迅老师幽默的语言风格，鲁迅老师顽强的斗争精神和乐观主义精神。3，交流“救援车夫”，爸爸跑到伯父家，不久就拿着伯父、药品和纱布出来了。他们把那辆手推车放在车上，一辆蹲着，一辆跪着，爸爸拿起镊子，捡起了玻璃碎片，伯父用硼酸把他洗干净。他们还给他抹了药，绑了绷带。伯父又拿出一些钱，叫他在家休养几天，剩下的药和绷带也给他了。重点读下一段，注意动词的使用，我清楚地记得，现在他脸上也不再有慈祥愉快的表情了。他变得那么严肃。大卫亚设，(美国电视电视剧)他没有回答我，只把瘦手放在我的头上，半天不动，终于深深地叹了口气。(。重点理解下面文章段落主义下划线单词的意思，强调了这里的两个茄子“显然”给当时的情景给“我”留下了深刻的印象。他“变得那么严肃”、“手半天没动”、“深深地叹了口气”等表情和动作的描述表明鲁迅老师看到了旧社会的罪恶。牙齿的话表达了对鲁迅老师旧社会的仇恨和对劳动人民的极大同情。4，医生沟通“女仆阿三关心”，重点理解：她说：“主老师自己病得那么厉害，半夜写的。有时我听到他连续咳嗽，真为他难过。他对自己的病毫不在意，反而劝我多休息，不叫我做累事。”在这里运用对比的方法，体现了鲁迅老师“为自己少想，为别人多想”的高尚品质。鲁迅老师是什么样的人？1 .学完课文后，请告诉我鲁迅有什么优秀的思想素质。2.请找出文中最能概括鲁迅思想素质的文章。回顾课文，分析图像。“的确，伯父