中考语文诗歌鉴赏专题修改版精讲.ppt

1、诗歌鉴赏专题复习,华师附属梧桐湖学校：七（2）班,中考古典诗歌鉴赏题目特点： 鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。,诗歌鉴赏中考要求： 体会思想情感 鉴赏语言特色 把握意象、意境 赏析表达技巧,诗歌分类别鉴赏： 送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗,一、思想情感 1.体会思想情感，常见的情感类型如下： （1）生活杂感 寄情山水田园的悠闲 昔盛今衰的感慨 借古讽今的情怀 青春易逝的伤感 仕途失意的苦闷 （2）思乡怀人 羁旅愁思 思亲念友 边关思乡 闺中怀人,（3）忧国伤时 反映离乱的痛苦 同情人民的疾苦 （4）建功立业 建功立业的渴望 保家卫国的决心 报国无门的悲伤

2、 山河沦丧的痛苦 壮志未酬的悲叹 （5）长亭送别 依依不舍的留恋 情深意长的勉励 坦陈心志的告白,古代诗词中常见的思想情感 忧国伤时 1、 如： 过华清宫(杜牧) 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2、 如：春望(杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短。 浑欲不胜簪。,揭露统治者的昏庸腐朽,反映国破家亡的痛苦,3、同情人民的疾苦 如：茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁。 4、对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫登楼“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后

3、主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情。, 建功报国 1、如：曹操龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 2、如： 王昌龄从军行 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,抒发老当益壮、建功立业的决心和渴望,抒发保家卫国的决心,3、

4、报国无门的悲伤如：辛弃疾京口北固亭怀古 永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。,结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。 全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。,4、山河沦丧的痛苦 文天祥过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

5、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 这首律诗表达出作者国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。末二句更是表现出一种悲壮激昂的力量和底气，表现出视死如归忠君效国的崇高气节。这既是诗人人格魅力的体现，也表现了中华民族的独特的精神美，, 思乡怀人 1、如：孟浩然宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 2、思亲念友 如：王维九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 3、边关思乡 如：范仲淹渔家傲塞下秋来风景异 4、闺中怀人如：王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅残，溪桥柳细、李白乐府(长安一片月，万户捣衣声),羁旅他乡思念家乡的感情, 生

6、活杂感 1、寄情山水、田园的悠闲 如：王维竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 2、昔胜今衰的感慨 乌衣巷(刘禹锡) 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。,隐居生活的 美好，也表现出诗人淡泊的心态。,4、青春易逝的伤感 如：李清照如梦令昨夜雨疏风骤 5、仕途失意的苦闷如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有 6、告慰平生的喜悦 如： 杜甫春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看江湿处，花重锦官城。 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌

7、须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。, 长亭送别 1、依依不舍的留念 如：柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别 2、情深意长的勉励 如：王勃送杜少府之任蜀川（海内存知己，天涯若比邻） 3、坦陈心志的告白 如：王昌龄芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【评析】这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。,方法宝典一： 1.体会诗词的思想感情可从以下几方面入手:

8、(1)把握题目，即从题目看题材，也就是看诗词写的是什么。 （2）弄清诗句含意，特别是“诗眼”的含义。 （3）明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景，探究诗人的写作意图。 （4）体味诗词的感情色彩。,2.鉴赏语言特色 语言鉴赏主要有两个角度: 一是锤炼字词； 二是佳句赏析。 锤炼字词：重点关注的是动词、修饰词、叠词、表色彩的词。 佳句赏析：主要着眼于诗句所蕴涵的丰富内容、独特意境，有时也要求分析其语言技巧。,1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。 例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 例3：雨去花光湿，风归叶影疏。（郊兴

9、）,“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。,雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，一个“疏”字，显得日光从叶影透出。语言自然且极富诗情。,2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 例1：随风潜入夜，润物细无声。 细，脉脉绵绵，写出自然造化发生之机。 例2：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景

10、，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致。,3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们： （1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 例1：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 （刘禹锡） 例2：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （王安石）,（2）数量词：经过精心选择提炼的数量词，可以产生丰富隽永的诗情。 例1：半篙流水夜来雨，一树早梅何处春。 半篙流水夜来雨，几点早梅何处春。 “几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗气息流畅，韵味平添。,（3）虚词：在古典诗词

11、中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。 例1：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 盛唐诗人善于运用虚字，王勃滕王阁序中的名句去掉“与”、“共”二字就会大为减色。,4.表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。 例1：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度。 例2：流光容易把人抛，红了

12、樱桃，绿了芭蕉。红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。,【考查解析】鉴赏诗歌的语言，对诗歌语言的鉴赏一般与作品的风格联系在一起。 【复习方略】要对学过的诗人的艺术风格进行大致的归类，并结合具体的作品来理解：如自然、质朴、平淡、工丽、委婉、流转、直率、奔放、雄奇、雄浑、沉郁、清幽、风趣等。,方法宝典二： 2.鉴赏诗词的语言特色可视具体题型从下列方法中选用解题： （1)释含义(解释该字在句中的含义)+描写象 （原句中描述景象）+点情境（点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。） （2）明特色（用一两个词准确点明语言特色）+列例证（用诗中有关诗句具体分析这种特色）+析情

13、感（指出表达了诗人怎样的情感）。,三、检测练习 下列诗词中加点的字各有其妙处，请鉴赏分析 1、大漠孤烟直，长河落日圆（使至塞上） 2、海上生明月，天涯共此时(望月怀远) 3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城(临洞庭上张丞相) 4、野旷天低树，江清月近人(宿建德江) 5、寒山转苍翠，秋水日潺湲(辋川闲居赠裴秀才迪) 6、众鸟高飞尽，孤云独去闲。(独坐敬亭山) 7、星垂平野阔，月涌大江流。(旅夜书怀) 8、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(蜀相),1、大漠孤烟直，长河落日圆（使至塞上）,1、“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受

14、，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。,2、海上生明月，天涯共此时(望月怀远),“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。,3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城(临洞庭上张丞相,“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。,4、野旷天低树，江清月近人(宿建德江),“低”写出人在舟中仰望天空的独特的视角，非常准确。“近”字写月亮仿佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂的心。,5、寒山转苍翠，秋水日潺湲(辋川闲居赠裴秀才迪),“转”表明山色愈来愈深，愈来愈浓，山是静止的，但凭颜色的渐变就写出它的动态来。“日”即“天天

15、”之意，水是流动的，用一“日”字，令人感觉它始终如一的守恒。,6、众鸟高飞尽，孤云独去闲。(独坐敬亭山),“尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静，在翻滚的厚云消失之后，感到特别地清幽平静，写动见静，以动衬静，烘托出诗人内心的孤寂。,7、星垂平野阔，月涌大江流。(旅夜书怀),星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。,8、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,春草“自”碧，黄鹂“空”啼，景色幽美却无人问津，景象荒凉凄惨。,二、意象意境、表达技巧 1.把握意象、意境 诗词中所绘之“景”，所咏之“物” ，即为客观之“象”；

16、借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”。象与意的完美结合，就是“意象”。 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。 2.赏析表达技巧 表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时,所采取的特殊特殊“手段”，包括： 表现手法、抒情方式、修辞手法、艺术构思等。 (1)常用表现手法：白描、用典、象征、想象、映衬烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生等。 （2）常用抒情方式： 直抒胸臆 借景抒情、情景交融 托物言志。 (3)常用修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对比、通感、互文等。,方法宝典： 1. （1)把握意象的方法、步骤

17、： 把握意象找意象分析意象总结意象意义分析感情 分析哲理 (2)体悟意境的方法、步骤： 体悟意境描图景+点氛围+析情感 2.赏析表达技巧可采用以下格式: 明手法+阐运用+析效果（情感、形象、主旨),鉴赏古代诗歌的表达技巧；1谋篇布局 本诗中“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？ 从军行七首（其二）王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 【参考答案】本诗前三句均就乐声抒情，后一句离情入景，以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限，使诗情得到升华。 【考查解析】本题考查鉴赏表达技巧，其实质涉及整首诗歌的谋篇布局，谋篇布局主要考虑的是形式。

18、 【复习方略】考生要了解诗歌常见的谋篇布局：开头的不同形式、层次和层次间的连接、结尾的不同形式。本题的实质考查结尾的方式之一“以写景作结”。,鉴赏古代诗歌的表达技巧；2营造意境 解释本诗第三联的意思，并分析情与景的关系。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 【参考答案】本诗第三联是说红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，旧年还没过完而江面上已经春意盎然。此联看似写景，而昼夜轮回、季节更替、时光流逝、游人未归的思乡之情已经暗寓其中。 【复习方略】写作诗词要注意创造意境，欣赏诗词要注意领会意境，意境是诗词必不可少的，但又

19、不是整齐划一的，在不同的诗词中有不同的形式。考生要了解下面的这些形式：触景生情、寓情于景、情景交融、情景分列、景略情在、借事明理、托物言志等。,鉴赏古代诗歌的表达技巧；3运用修辞 对本诗第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 【参考答案】本诗第三联运用夸张（衬托）手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。 【考查解析】本题考查鉴赏表达技巧，其实质涉及诗歌的修辞手段。诗歌往往借助一些修辞手段来提高语言的表达效果。 【复习方略】考生要掌握诗歌中常用的修辞手段：省略、倒装、互文、借代、双关、比喻、夸张、对偶、衬托、重叠和反复、连珠和连环等。,鉴赏古代诗歌的表达技巧；4化用典故 前人在评论李白春夜洛城闻笛一诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 【参考答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从“折柳”曲的笛声中引起的，可见，“折柳”是全诗的关键。 【复习方略】用典，指