加强教学研究提高高三英语复习课堂时效.ppt

1、,沙市中学 何新建,加强教学研究 提高高三英语复习课堂时效,王明庥，原南京林业大学校长，中国工程院首批院士 樊明武，原华中科技大学校长，中国工程院院士 官春云，原湖南农业大学校长，中国工程院院士 叶声华，天津大学博士生导师，中国工程院院士 陈和生，中国科学院高能物理所所长，中国科学院院士,沙市中学走出了5位院士,2名学生获国际奥林匹克竞赛奖,张俊安，1993年国际奥林匹克物理竞赛金牌第一名(荆州市迄今为此唯一一块国际奥赛金牌) 吴翔，1995年国际奥林匹克信息学竞赛银牌,7名省级高考状元,赵晶：1997年湖北省高考文科状元 于芳：1998年湖北省高考外语类状元 魏翔宇：2000年海南省高考理科

2、状元 邹怡容：2003年湖北省高考理科状元 石鸣：2003年湖北省高考文科应届生第一名 石松：2004年湖北省高考文科状元 高原：2006年青海省高考理科状元,四位英语省特级教师,十三名英语教师获教育硕士生,全国英语能力竞赛、全省英语口语竞赛、全省英语高中教师教学比武中我校都取得了可喜的成绩,多年来，我校历届高三备课组全体教师认真学习新课程标准和高考考试大纲，并仔细地分析和研究近年的湖北英语高考题。我们总结吸取我校历届高考英语复习的好的教学经验，结合我校学生的实际情况，不断开展教学研究和进行一些有效的英语复习备考的教学活动。,一、制定详细计划，明确复习目标,高三的第一个任务就是学高三教材,“课

3、前自学，专心上课，及时复习，独立做业，解决疑难，系统小结。”,认认真真，扎扎实实地学好,利用高三册教材进行新授课和复习相结合,第二轮和第三轮复习（混在一起，5月头至6月头) 专题复习和模拟训练。,第一轮复习 (2011年3月头至4月底) 复习初中，高一和高二的教材 夯实基础，发展能力,高三教材 (高三第一学期头至2月底),二、体现人文关怀，构建人性化课堂,激发学生学习英语的兴趣,教学民主 征求学生意见和改进教学方法 把语言教学与日常生活联系起来 讲授内容的范围、深度、方法和时机要根据学生的实际需要来调整 掌握赏识技巧，注意发现学生的“闪光点”并及时鼓励,培养学生的自主学习能力,帮助学生掌握一套

4、科学的学习方法 放手让学生在课堂上“自我表现”，自觉地进行归纳总结，找出重点、难点，整理出词组和句型,深入了解学生实际，主动服务学生需求经常与他们沟通，多关心，多鼓励他们，要让他们知道，英语学习提高过程是一个循序渐进的过程，要有耐心多给他们创造一些体验成功的机会,实行与学生面批,“找出问题、分析问题、解决问题”。,三、加强集体备课，发挥群体智慧,“四定、五统一” 。“四定”: “定时间、定地点、定中心发言人、定内容”，“五统一”: “统一目标、统一进度、统一教学重难点、统一资料、统一阶段测试”,三次备课,第一次备课：自己备课，形成教案。 第二次备课：小组集备，集备时先由本单元的中心发言人讲解

5、第三次备课：老师们根据集体备课的“教学案”再次进行自己备课,专题复习集备,根据我校历年以来的高三第二轮复习经验，我们把专题分到每个人去准备，每次集备由一至二人作为专题中心发言人。我们要求中心发言人大量收集专题的做题方法，解题技巧，注意事项和选定的训练材料，供集备时大家讨论补充。,四、落实课堂教学，重视三种课型,1基础知识复习课,初级中学和高级中学的教材一向是高考命题的蓝本，教材也是进行高考训练的基本母版。只有认真地回归课本，认真落实课本上的基础知识，才能真正搞好高考复习。,(1). 利用图表进行归纳例如：不定代词的数量,（2）归纳词意相同、功能相同但表达方式不同的词语为一个网络。如：,例一、给

6、出意思相近的词smartcleverbright moviefilmcinemasorrowsadness errormistakehandsomebeautifulsmartpretty scaredfrightenedterrifiedhorrified,例二、 by no meansat no timein no wayon no account = never on no accasionin no senseat no expense（用于句首需倒装）,例三、一就 as soon as the minutethe instantinstantlyimmediatelydirectly

7、 hardlywhenNo soone thanScarcely whenOn/uponat the sight/ thought of/ the news,例四、词的构成1. voyagevoyager sailsailor flightpilot2.tighttightrope tightloose tightenloosen tightfastentie 3.editeditoredition 4.beardmoustache 5.concludeconclusion concludeend 6.hirefireemploydismiss 7.longlengthlengthen str

8、ongstrengthstrengthen lengthwidthdepthheightweight,(3).用顺口溜的形式归纳一些常见的语法的基本用法。,两句话，一连词，没连词就考虑非谓语动词。主动ing，被动过去分词，将要做的事动词不定式。,两句话，一连词。没有连词，考虑非谓语动词。,看了it想that， 看了that想it.,“妹不吃咖啡”，“狼头图”和“青蛙先生”,（4）用一些特殊方式,1用mepsckarfi（妹不吃咖啡）这个“词句”，可以记住绝大部分只接动名词作宾语的动词，mep sckarfi分别代替：m（mind，miss），e（enjoy，excuse，escape，endu

9、re），p（practise，prevent，pardon，put off，postpone），s（suggest，spendin，stand），c（consider），k（keep，keepon）， a（advise，admit，allow，appreciate），r（risk，report，require），f（finish，favour，fancy），i （imagine，include）。,2用wolf head map（狼头图）这个句子，可以记住绝大部分只能接动词不定式作宾语的及物动词，wolf head map分别代替：w（want，wish），o（offer，order），l（l

10、earn，long），f（fail），h（happen， hope），e（expect，elect），a（ask，agree），d（decide，desire，demand，dare，determine ），m（manage），a（aim，arrange），p（pretend，prepare，plan，promise）。uss it,3其余大部分及物动词，既可以用动名词又可以用动词不定式作宾语，但有一部分接了动名词或不定式时，意义有很大不同，这一部分可用Mr Frog（青蛙先生）来记忆。分别代替： M（mean），r（regret），F（forget），r（remember），g（go on，

11、give up）,2专题复习课,专题复习起着承上启下的作用，具有举足轻重的地位，它既是对单元教学成果的巩固，又是对学科内知识的综合深化，是使知识系统化形成能力的关键环节，同时又为第三轮的综合训练进行了必要的知识和能力储备。,应侧重于高考解题技巧的点拨和解题思路的提高，让自己熟悉题型，进行强化分类练习。 把初高中课本中学习过的30多种语法项目，“适当集中，反复循环” 。.,课堂教学设计必须根据学科教材的特点和学生实际情况，充分体现知识的系统性、基础性、发展性，要注意引导学生梳理知识，总结规律，融会贯通，运用知识解决实际问题。 要充分发挥教师的主导作用，启发并指导学生，又要充分发挥学生的主体地位，

12、多给予学生动脑、动手、动口的机会。,3讲评课,在讲评课的教学中， 我们做到“三个认真”和抓住“三条思路”。,“三个认真”认真科学地分析试卷内容的结构；认真统计和学生的答题情况；在前面的两个基础上，认真备好讲评课。,“三条思路”一，要善于揣摩命题思路二，要努力掌握答题思路三，要善于拓宽知识的思路,五、加强针对训练，实行三个突破,通过对多年湖北高考英语题和学生做题情况的分析，我们认为湖北高考英语题的三大难点，或者说最容易和最需要提高的题型分别是：完成句子，阅读理解和书面表达。,1突破完成句子,完成句子这个题型是湖北高考题型中比较有特色、有创意的题型。但是，在湖北高考题型中，对于学生相对来说又是最难

13、的题型，四年的高考中，该大题学生的得分率基本上是最低的。,学生在该题上失分的原因，一是学生语法基础知识普遍较差，二是学生只习惯于做选择填空题，不注重做句子翻译题，动笔能力很差。,去年我校开展了高考说题活动，此活动的目的是让教师学习高考，研究高考；让学生抓住高考重点，缩小高考范围。在活动中，我写了一篇湖北高考英语完成句子题指导的文章。我就完成句子题型的考试范围做了一个简短的分析和指导，并出了60个的练习题。,参加我校“说题”活动小结 沙市中学 何新建 为了加强教学的有效性，促进教师专业化发展，我校今年开展了高考“说题”活动。我个人认为，通过该活动，抓不抓到原题是一回事，但让教师学习高考，研究高考

14、；让学生抓住高考重点，缩小高考范围，不适为一项非常好的活动。有幸刚好在开展此活动时，我正好在写一篇“湖北高考英语完成句子指导”的文章（如想看该文章，请点击以下网址或沙市中学网址教师博客群何新建博客 ,2010年6月8日高考考完后，我把高考题与我写的文章进行了对照。还真发现很有收获。一是今年高考完成句子题的考点在我的文章上全部提到，（见下面的第一部分：主要考试范围，文中加粗加横线并斜体部分的考点就和后面括号中高考题题号的考点是相同的。）二是我编写的60题例句中共有近40题与今年高考完成句子题考点相同（见下面的第二部分：高考题与“说题“自编题对照）。其中5题与今年高考题考点相同外，其结构也基本相同

15、（高考题71，72，73，76，79题，见该部分的黑体部分）。下面是我分析对照的介绍：一主要考试范围1. 时态：一般英语基本时态在初中、高中课本中都已出现。复习备考时重点应放在几个容易出错的时态上，如：一般现在时（最容易出错是第三人称单数作主语时，动词,需加-s）、现在完成时、现在进行时、过去完成时（高考题77，78）和现在完成进行时。2. 非谓语动词：是仅次于时态的一个必考的语法项目。非谓语动词包括“动名词（高考题73），动词不定式（高考题75）和分词（包括现在分词和过去分词（高考题72） 3. 被动语态（高考题76，78）：在谓语动词和非谓语动词考题中有很多题都涉及到被动语态。但许多学生在

16、做题时比较容易忽略被动语态，因为汉语里的被动语态在汉语句子中常可不提。 4. 从句：分为定语从句（高考题77，80）、状语从句和名词性从句（包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句（高考题74）。5. 情态动词：根据近三年的考点来看，复习重点可放在“情态动词 + have done“ 结构和虚拟语气上。“情态动词 +,have done“结构表对过去事情的推测。如： must have done (表肯定推测) ；could/may/might have done (表“可能”)；cant/couldnt have done(表“不可能”或“肯定不”)（高考题71）。虚拟语气有should

17、/ought to have done (本应该做却没做)； shouldnt/ought not to have (本不应该做却做了)； could/might have done (本可以做却没做)； would have done (本要去做却没做)；neednt have done (本没必要做却做了)和suggestion，order，command，require等动词或名词后跟宾语从句或同位语从句，表语从句，主语从句等，后接”主语（should）动词“的结构（高考题76）。,7. 倒装句： 现将倒装句的几种情况归纳如下：.表否定意义的词或短语置句首时。如：never, seldo

18、m, little, not，“介词no名词“短语等。. So/Suchthat句型中so/such置句首时，主句主谓要倒装。. only+状语置句首时（高考题71）。. So/Nor/Neither+助动词+主语 ,表“也(不)”。. As引导让步状语从句的倒装。. if引导的条件状语从句if省略时的倒装。,二，高考题与“说题“自编题对照高考题： 71. Only if people of all the countries are united _（我们才能解决）the existing problems in the world. (solve)答案：can we solve/will

19、we be able to solve 考点：倒装 “说题“自编题： (2) 2. He can earn so little and never _（他从来不能做到量入为出）(make)答案：can he make ends meet / is he able to make ends meet 考点：倒装其它自编题考点相同题：(1) 9， 4）2，（6）3 。其中（1）代表第几套，9代表第几题,高考题： 72. _（油漆成）red, the building stands out among the rest and looks very attractive. (paint)答案：Pai

20、nted/Having been painted 考点：非谓语 （过去分词作状语）“说题“自编题：（5）3. _ （隔开） other continents for millions of years, Australia has many unique and rare animals and plants which can not be found anywhere else in the world. (separate)答案：Separated from / Having been separated from 考点：非谓语 （过去分词作状语）,高考题： 73. _（不会用） a c

21、omputer makes it more difficult for him to do his academic research. (use)答案：Not being able to use/Being unable to use 考点非谓语（动名词作主语）“说题“自编题：（5）9. _（知道如何解决问题）is considered more important than the accumulations of facts. (solve)答案：Knowing how to solve problems 考点：非谓语（动名词作主语）其它自编题考点相同题：（1） 10，（2） 5。,高考

22、题： 74. The news _（房价将要下跌）has caused many people to sell their houses at lower prices.(fall)答案：that house prices will fall 考点：同位语从句 “说题“自编题：（6）9. The party meeting made a promise_(中国将构建) a harmonious society. (create)答案：that China will create 考点：同位语从句其它自编题考点相同题：（4）5高考题：75. After she completes the pro

23、ject, shell have _（没什么要担心的）（worry）答案：nothing to worry about/no more worries 考点：不定式作后置定语“说题“自编题：（6）5. They are discussing about the plan （将实施）next week. (carry)答案：to be carried out 考点：不定式作后置定语其它自编题考点相同题： (1) 6, (3) 4, (4) 9, (6) 5.,高考题： 76. Mr. Johnson insisted that the problem worthy of attention _（

24、讨论）at the meeting.(discuss)答案：(should) be discussed 考点：虚拟语气“说题“自编题：（4）10. It is suggested that he _ (找史密斯先生帮忙) . He is quite experienced teacher. (turn)答案 (should) turn to Mr Smith for help 考点虚拟语气其它自编题考点相同题： (1) 3, (5) 6, (6) 2.高考题： 77. My mother was so proud of all _（我所做的）that she rewarded me with

25、a trip to Beijing.(do)答案：(that) I had done 考点：定语从句“说题“自编题：(5) 1. Those (不关心人民的人) are unfit for their offices.(care)答案：who dont care about people 考点：定语从句其它自编题考点相同题： (2) 4, (3) 2, (4) 7.,高考题： 78. Last nights TV news said that by then the death of the missing people _（未证实）yet.（prove）答案：had not been pro

26、ved 考点过去完成时的被动语态“说题“自编题：(6) 7. It was the first time that _ (爱上一个女孩 ). (fall)答案he had fallen into love with a girl考点过去完成时其它自编题考点相同题： (1) 5,6, (2) 5,6,10, (3) 9, (4) 5, (5) 5,7, (6) 5高考题： 79. Its said that they have swum to the island from the continent, but they _（不可能做到）because the ocean in between

27、is too wide.(do)答案：cant/couldnt have done it/so/that/this 考点：情态动词表否定推测“说题“自编题： (2) 3. Mike _(一定还没有找回他的车) , for he came to work by bus this morning. (find)答案：cant/couldnt have found his car 考点：情态动词表否定推测,高考题： 80. _（正如我们强调的那样）many times, “serve the people” is our first policy.(stress)答案：As we have stre

28、ssed/ As has been stressed 考点：非限定性定语从句“说题“自编题：(4) 7. The buses, (大多数已经上满了人)，were surrounded by an angry crowd.(full)答案：most of which were already full 考点：非限定性定语从句其它自编题考点相同题： (3) 6, (4) 7, (6) 8. “一份耕耘，一份收获”。通过写这篇文章，使自己更加了解和熟悉了高考题型。我想认真阅读了这篇文章的同学也会有不少的收获。如果我校老师都来认真研究高考，我校的教学水平一定会有很大的提高。我校的高考成绩会再上一个台阶

29、。,时态非谓重头戏，主谓一致别忘记。情态倒装常考题，被动强调也不离。各项从句看仔细，结构搭配细分析。,2突破阅读理解,阅读在整个试卷中是最具有分量的，也是英语新课程标准要求我们培养学生学习英语的综合能力的主要目的。,培养学生五个方面的能力：快速的浏览能力；巧妙的猜词能力；独立的分析能力；准确的捕捉主题句的能力；合乎逻辑的判断能力。,太大要具体，太小要全面；中心看首尾，目的看最终；细节字字推，猜词词词酌；暗推非原句，绝对非答案； 标题概针醒，排序先首尾。,3突破书面表达,1）抓常用词汇、词组和句型。 2）抓简单句的写作练习。3）抓各种体裁的写作。,“语不惊人死不休”,拔尖的学生必须记住三句话：

30、第一句：You should be different.你该做一个与众不同的人。 第二句：You should be special.你必须做一个特别的人。 第三句：You should be unique.你要做独一无二，举世无双的人。，,如何提高考生的英语写作水平,沙市中学 何新建,高考分值：25分考生现状：三不一多 不通顺 不达意 不地道 错误多注意事项：“七项原则”和“八项注意”,七项原则：,1 主题句原则 2 一、二、三原则 3 分段原则 4 长短句结合原则 5 多实少虚原则 6 短语优先原则 7 词句多变原则,1 主题句原则,To begin with, you must work

31、 hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）,2 一、二、三原则,1）first, second, third, last（一般推荐） 2）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐） 3）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐） 4）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）,3 分段原则,开始部分（opening paragraph）说出文中的要点

32、、核心问题。 正文部分（Body paragraphs）围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分（concluding paragraphs）对全文的总结和概括。,4 长短句结合原则,As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.,5 多实少虚原则,The man is good.(太笼统 ) The man is gentle. (generous, warm-hearted, friendly, handsome) I saw an animal this afternoon。（该句中的animal应该改为tiger，panda等）,6 短语优先原则,英语很重要 English is very important. English plays an important part/ role in our daily life. 我受不了 I cannot b