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文档简介

1、,lng,26.“红领巾”真好,领,1.用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。 2.同桌互相检查课文下面的生字读音。,lng 扑棱棱,lng 棱角,鸟巢,崭新,木牌,活跃,扑棱棱,蓬松,叽叽喳喳,飞过弯弯山路,红领巾,扑棱棱,叽叽喳喳,鸟巢,活跃,蓬松,崭新的木牌,目的地,叽,喳,蓬,跃,棱,巢,崭,牌,蓬,叽,跃,巢,棱,崭,牌,喳,巢,北京国家体育场 （鸟巢）,1.默读课文，标出这首诗歌一共有几小节？ 2.仔细观察，每小节中的共同特点。,26.“红领巾”真好 1 清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。2 清晨，林中谁最活跃？是机灵的

2、小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 3 清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“红领巾真好！”,清晨,林中谁最活跃?,清晨,林中谁最快乐?,清晨,林中谁来得最早？,通过朗读你感受到小鸟在树林中生活的怎么样？从哪里可以看出，请用直线划出来并读一读。,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,我 会 说,我 会 说,png 小鸟一会唱歌，一会梳理蓬松的羽毛。,蓬松的羽毛,蓬松的,蓬松,小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,我 会 说,刚才我们用了读一读

3、，感受到小鸟的快乐；划一划，划出描写小鸟快乐的词语的方法学习第一小节。现在请大家用同样的方法：同桌合作读一读，划一划去学习第二小节,是机灵的小鸟， lng 扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,清晨，林中谁最活跃？,啄木鸟：,又称“森林医生”，每天能吃掉害虫1500条左右。,杜鹃鸟：,一小时能吃掉100多条的松毛虫。,山雀：,一个天能吃400多条虫。,我想对小鸟说：“_。”,清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟， lng 扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,领,跃,清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“红领巾真好！”

4、,动脑筋,除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动物呢？,26.“红领巾”真好 清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“红领巾真好！”,好书推荐,这套动物知识图画书，每一本的内容至少设计有四大板块。包括一段引人入胜的文学性故事、一幅全貌般的图式介绍、一个趣味性的迷宫游戏、一系列相关物种的种类和习性的类比参照。让小朋友与小动物展开一场零距离的对话 。,【图书简介】 - 小浇浇的小狗

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