语文人教版二年级上册26、《“红领巾”真好》.pptx

1、2017年安徽省中小学一师一优课选考，人教版小学语文二年级第七单元第26课，董阿婷，阜阳市界首市任寨乡苗湖中心学校，26，“红领巾”真不错，j恰恰舞，彭鹏，俞跃，沛牌，zhn崭，cho巢，快乐突破认识读字，l 跳得乱七八糟，让软囊囊、跳得恰到好处，鸟巢、崭新、木牌、小盆友们听朗诵，然后自由地读高声地文本，读准语音，读句子，碰到困难，在自各儿上反复读。 (要求学生利用对外汉语大头针，先读准生字语音，然后静静地读课文，通过句子阅读。 然后回答我的问题。 26、“红毛巾”真是个好早晨，林中谁最开心？ 可爱的小鸟，叽叽喳喳，跳跃，唱有会儿，梳理有会儿软囊囊的翅膀。 清晨，树林里最活跃的是谁？ 一只机灵

2、的小鸟，飞过山脊，捕获害虫，保护青翠的树苗。 清晨，树林里谁来得最早？ “红领巾”放鸟巢。 崭新的木牌上写着“请珍惜小鸟！ ”小鸟在树枝上说：“红毛巾真好。 ”“清晨，林子里谁最开心？ 可爱的小鸟，jj zhzh叽叽喳喳地叫着，跳跃着，唱着有会儿，pngsng梳理有会儿鹏松的翅膀。 从哪里看得见？ 小盆友们真的是牛哄哄。 那我提出一个牛哄哄题目，马上回答。 你们不害怕吗？叽叽喳喳、跳跃是什么形式的词语？能说几个和那个一样的词语吗？ 请用有会儿“有会儿”造句。 请快点回答。 AABB式被刺伤，摇晃，例如：小猫没有集中精力钓鱼。 抓有会儿裁切线，抓有会儿蝴蝶。 哇，小盆友们是牛哄哄啊。 请马上感情

3、用事地读这个小节，早晨，树林里最开心的是谁？ 可爱的小鸟，叽叽喳喳，跳跃，唱有会儿，梳理有会儿软囊囊的翅膀。 正好小盆友们回答得很好呢。 那个欧吉桑的爷爷也有勇气测试你们，接受挑战吗，小盆友们，先读第二小节，有问题再测试你们哦。 清晨，林中最活跃的是谁？聪明的小鸟，plnglng飞来飞去，捕捉害虫，保护青绿的树苗。 清晨，树林里最活跃的是谁？ 是的，是只精力充沛的小鸟。 你从什么语言感受到小鸟的机智，扑腾扑腾地飞走。 “扑扑”是什么意思？ 是什么形式的语言？ 形容翅膀摇摆的声音。 是ABB形式。 小鸟们在做什么？捕捉害虫，保护绿色树苗。 你知道抓害虫的名人是谁吗？ 啄木鸟是萩名森林益鸟，被称为

4、森林医生。 一天啄木鸟能吃大约1500只虫子。 燕子是人类益鸟，主要以蚊蝇等害虫为主食。 是的，猫头鹰夏天可以吃1000只老鼠。 小盆友们，你们回答说是好极了。 那么，你们能感情用事地朗读课文吗？请活跃地读，看小鸟的机智。 清晨，树林里最活跃的是谁？ 机灵的小鸟，plnglng飞来飞去，捕获害虫，保护青翠的树苗。 大树老太爷上的虫子都被这些个的鸟抓住了，多么好的“森林医生”啊正因为有它们，小树苗才更青，大树更茂盛。 小鸟们多么能干！ 小盆友们，给他们鼓掌吧！ 清晨，树林里谁来得最早？ “红领巾”放鸟巢。 崭新的木牌上写着“请珍惜小鸟！ ”，请珍惜小鸟！ “红毛巾”是指戴红毛巾的少先队员。 小鸟

5、在树枝上说：“红毛巾真好。 ”，然后喀呖声。 如果引号包含引号，则外层用双引号表示，内层用单引号表示。26、“红毛巾”真是个好早晨，林中谁最开心？ 可爱的小鸟，叽叽喳喳，跳跃，唱有会儿，梳理有会儿软囊囊的翅膀。 清晨，树林里最活跃的是谁？ 一只机灵的小鸟，飞过山脊，捕获害虫，保护青翠的树苗。 清晨，树林里谁来得最早？ “红领巾”放鸟巢。 崭新的木牌上写着“请珍惜小鸟！ ”小鸟在树枝上说：“红毛巾真好。 小鸟被人类无情地杀死了！ 人类乱伐，破坏了小鸟们美丽的家园！ 小鸟是人类的小伙伴，树的医生，森林的卫士，我们要爱护它。 保护动物和环境，人人有责！ 1、爱护小鸟，保护环境是怎么破吗2 .不仅爱护小鸟，还应该爱护什么