语文人教版二年级上册12、《看雪》课件.ppt

1、看雪,同学们，请大家猜个谜语。一片一片又一片，片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里都不见。这是不是是“雪”呢？下雪了，多好玩！你们是怎样玩的？今天我们就来学习一个关于雪的故事看雪。,打,字义：说，谈；解释，说明；注重，讲求。 组词：（讲话）（讲课）（听讲） 辨字： 井口 水井,字义：殴打；用手或器具撞击物体；做。 组词：（打包）（打扮）（打发） 辨字：装订 预订,讲,字词整合,惊,字义：(手指头、物体尖端)对着，向着；手指头；(头发)直立；指点。 组词：（指教）（指导）（指挥） 辨字： 把脉 把握,字义：惊动；由于突然来的刺激 而精神紧张。 组词：（惊动）（惊人）（惊讶） 辨字： 清凉 凉

2、风,指,词语检索 【洁白】 解释：没有被其他颜色污染的白色。 例句：棉花是那样的洁白，好像天边飘来的朵朵白云。 【顺手】解释：很轻易地一伸手；随手。例句：他顺手从水里捞上一颗菱角来。 【深情】 解释：感情深厚。例句：奶奶总是深情地怀念在老家的日子。 【盼着】解释：热切地希望。例句：我盼着妈妈早点下班。,不论在哪里，他总是（顺手）带着那块（洁白）的手帕。因为这块手帕是妈妈特意为他做的。带着它，仿佛妈妈就在身边（深情）地注视着他。,用一用,美丽好看 顺手随手 深情动情 盼着期盼,真假 高兴忧伤,近义词,反义词,填一填。 看雪通过老师给台湾小朋友讲下雪时的情景，激起孩子们(想去北京看雪的愿望)，表达

3、了(海峡两岸民众盼望祖国统一的心情)。,整体感知,再读课文,课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说？老师心里在想什么？ 因为老师非常思念远在北京的故乡， 老师心里在想：北京啊，我美丽的故乡，我何时能回到你的身旁？,精读课文,在我国台湾省，是很难看到雪的。孩子们在商店的橱窗里看到的雪景是用洁白的棉花做成的。 老师给孩子们讲童年在北京玩雪的情景。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！,读课文，为什么台湾的小朋友想去北京看雪？,把地上厚厚的积雪比做地毯，说明雪厚而软；把树枝被白雪包裹比做披上一件银白色的衣服。“铺”和“披”赋予大自然以人的行为动作。,语言欣赏,冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪

4、毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！,中心思想,课文通过老师给台湾小朋友讲下雪时的情景，激起孩子们想去北京看雪的愿望，表达了海峡两岸小朋友盼望祖国统一的心情。,互动反馈,诗歌朗诵 台湾，快快回到祖国的怀抱,啊！台湾，祖国的宝岛。 您像一颗明珠，在蓝色的海面上闪耀。 那儿气候温暖，那儿人民勤劳。 日月潭荡着碧波，阿里山响着林涛。 那儿有一年三熟的稻谷， 那儿有世界上最多的樟脑， 甘蔗、椰子林望不到边， 蜜罐似的菠萝谁见了都笑 啊!台湾,祖国的宝岛. 您是中华的一颗明珠,快快回到祖国的怀抱!,随堂练习,汉字 有一次，我在欣赏硬()币的时候，看见日本硬币上有“日本国”三个汉字，我不明白，为什么日本也用汉字，就问爸爸。爸爸说：“我国唐()朝时，和日本就有文化交流。那时候，日本还没有本国文字，看到中国文字优美，就从汉字中借鉴()了一部分，创立了自己的文字，到如今，还有数千中国文字在日本使用。”,1、这段话向我们介绍了( B )。 A、日本硬币 B、日本文字