化学人教版九年级上册课题1 空气 (第2课时.1空气-2.ppt

1、二、空气是一种宝贵的资源,执教人 余意德,1、氧气的用途：,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,急 救,炼钢,航天航空,气 焊,气 割,讨论 在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论： 1、燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能否支持燃烧？ 2、集气瓶内水面上升到一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能否说明氮气不易溶于水？,2、氮气的性质和用途,物理性质,化学性质,无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L,化学性质不活泼。,用途：,做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。,性质：无色、无味、性质很不活泼。,用途：保护气、电

2、光源、激光技术 、氦气可以填充气球,3、稀有气体的性质和用途,空气中能使带火星的木条复燃的气体是；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是；包装食品时充入的防腐气体是常用于制造霓虹灯的一类气体总称为。,氧气,二氧化碳,氮气,稀有气体,你该懂得：,三、保护空气,成分相对固定、洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。 被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。,三大环境问题,（1）酸雨：二氧化硫（SO2）,（2）温室效应：二氧化碳（CO2）,（3）臭氧空洞：氟氯烃（氟利昂）,人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？,1）工业污染：化石燃料的燃烧、工厂废气或烟尘的 排放、建筑工

3、地的灰尘 2）交通污染：汽车尾气的排放 3）生活污染：肆意燃放烟花爆竹 4）农业污染：化肥农药的任意使用、焚烧作物秸秆,主要的空气污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等。,关注空气质量,你知道吗？,可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于10微米的颗粒物（PM10），包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。 它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中

4、的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。,重点城市某日空气质量日报,重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物,注意：质量级别越高，污染越严重。,保护空气、从我做起,加强大气质量检测 改善环境状况 使用清洁能源 积极植树造林、种花种草,大的方面：,从小事做起：,倡导低碳生活方式： 节约用电，随手关灯；出行少开私家车、尽量乘坐公共交通工具；双面使用纸张；少用一次性筷子等等,课堂小结,氧气的用途：支持燃烧、供给呼吸、冶炼金属等 。 氮气的性质：无色、无味的气体，难溶于水，化学性质不活泼。用途：作保护气、化工原料，液氮可用作冷冻剂等。 稀有气体的性质：无色、无味、

5、化学性质很不活泼。用途：保护气、光源、激光技术 ，氦气可以填充气球。 主要的空气污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物、PM2.5等。,课堂练习,1.下列物质中，属于纯净物的是（ ） A.洁净的空气 B.二氧化碳 C.食醋 D.矿泉水 2.我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，主要是由于空气中含有（ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体,B,A,3.下列物质中，属于纯净物的是（ ） A.澄清的石灰水 B.新鲜的空气 C.不锈钢 D.干冰（固态二氧化碳） 4. 空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 5.在空气中氧气含量的测定实验中可用来代替红磷的是（ ） A.蜡烛 B.木炭 C.白磷 D.铁丝,D,A,C,6.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是