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文档简介

1、8.2重力 力的示意图,第八章 力,学习目标,1、通过图片和牛顿与苹果的故事分享，归纳出重力的概念； 2、通过实验探究，归纳出重力与质量的关系：G=mg，知道g=9.8N/kg的物理意义； 3、通过实验探究，总结出重力的方向为竖直向下； 4、通过观看打桩机的简单动画，知道物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。,观察以下几幅图片,几幅图片有共同点吗？原因是什么呢？,早在300多年前，有人就思考过类似问题，并且发现了万有引力！,一、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力。,物重：物体所受重力的大小。,一、认识重力,活动一：练习测量物体的重力。,2、猜想：一个鸡蛋的重力大约是多大呢？,1、测量身

2、边物品的重力,二、探究重力大小,活动二：探究重力与质量的关系,1、方案设计； 2、所需测量工具是什么？ 3、进行实验并记录数据； 4、总结具体的关系。,g=9.8N/kg的意义是什么？ （粗略计算时：g取10N/kg）,重力与质量关系：G=mg,二、探究重力大小,活动三：探究重力的方向,器材：铁架台、细线、重物、水槽和水。,讨论：英国的竖直向下和中国的竖直向下平行吗？,（指向地心）,（垂直于水平面向下）,（竖直向下）,三、探究重力方向,如何画力的示意图？,1、力的三要素,2、学会找重心,四、力的示意图,（规则物体、不规则物体）,（大小、方向、作用点）,重力势能：物体由于被举高而具有的能量。,五、重力势能,假如没有重力，世界将会怎样？,课堂小结,2、重力与质量的关系：G=mg （g=9.8N/kg，粗略计算时：g取10N/kg）,1、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力。

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