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文档简介
1、,燕子专列,燕子专列,什么是专列？ 什么是燕子专列？,问题：燕子为什么要用专列来运送呢？,自由读课文，要求读准字音，读通课文。 边读边思考课文写了一件什么事？ 从这件事你体会到了什么？,专列 欧洲 瑞士 舒服 空调 启程 覆盖 站台 特殊 麻烦 气温 骤降 车厢 疲劳 温暖 政府 友情 致谢 踏着 呼吁 濒临 长途跋涉 纷纷救护 饥寒交迫 成千上万 皑皑白雪,自读课文，明确要求 自由读课文，要求读准字音，读通课文。 边读课文边思考课文讲了一件什么事？ 从这件事你体会到了什么？,课文主要写了一件什么事？ 关键词提示：瑞士 燕子 麻烦 濒临死亡 呼吁 纷纷 救护,课文主要写了有一年春天，欧洲瑞士气
2、温骤降，大雪纷纷，从南方飞回北方的燕子经过瑞士境内时，因为找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到火车站，并用带空调的列车将这些燕子送到温暖的地方。,朗读课文，感悟品质,读课文第二自然段，说说燕子遇到了什么麻烦？,读第三自然段，说说瑞士政府和人们的做法？,当瑞士政府得知了这个情况后，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。 交流讨论：从“决定”一词，你体会到了什么?,交流说话,瑞士政府是怎样通过电视和广播呼吁人们救助燕子的？,各位市民朋友，各位市民朋友： 请注意，请注意！近日由于气温骤降，成千上万的燕子，遭遇特大风雪，急需救助，请大家立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。,思考讨论,市民们听到广播后会怎么做呢？,从“纷纷”、“冒着”、“顶着”、“踏着”这几个词语你能体会到什么？,读课文第四自然段，说说小贝蒂是怎么做的？ 温馨提示：抓住“通红” 、“僵硬” 、“一点也不在乎”来理解。,体会送别的场面,想一想，说一说。,假如你就是车厢里
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