《柏林之围》课件.ppt

1、柏林周边、都德(法国)、都德(18401897 )、法国小说家。 1840年5月13日生于普罗旺斯，1897年12月15日死于巴黎。 1857年到达巴黎，在哥哥历史学家艾勒星空卫视杜的帮助下开始文学创作，1860年进入莫尔尼公爵的办公室，有机会访问南方和阿尔及利亚等地。 短篇小说很有成就，最著名的是最后一堂课和围绕柏林。 写了12本长篇小说，以小品达拉斯功的达兰和萨福等最为优秀。 都德是左拉自然主义的信徒，也写过揭露富豪努马穆斯当及不朽者等第二帝国时代社会现实的小说，他的作品以讽刺和怜悯的笔调为主，并没有左拉小说那样大的斧头，气势磅礴。 从42岁开始患神经病，在此后的15年间，抱病继续创作。

2、接近作者，自主学习，初次阅读课文，扫除文字障碍，积累语言。 重读文本，整理故事，尝试按角色复述故事。 三读课文，感受人物形象。 读四遍课文，读好极了段落。 千鸟()、一个易读又写错的字、展馆()、栋()、地毯()、大头针()、缩小()、徽章()、气质()、车轮()、不起皱。 鼓起勇气：希望你能接受某项艰巨的工作。 天翻地复：形容变化很大。 形容骚动激烈。 留心的翼：本来是用来形容虔诚的样子，现在行动非常谨慎，一点也不疏忽。 兵临城下：指大军压境，城堡被包围。 形容形势危殆。 认真：表示有规则，认真。 心领神会：对方不必说清楚，在心里理解其意思。 意味着深入理解；交战国缔结条约，终止战争状态定。

3、 上课前预习，柏林周围是都德的短篇名作。 小说以1870年的普法战争为背景，叙述了普鲁士军包围巴黎期间，法国普通军人儒家思想夫大佐的爱国叙述方法，塑造了法国军队爱国主义精神强烈的悲壮形象。 小说构思新颖，原本是“巴黎的围墙”，但被命名为“柏林的围墙”。 故事情节巧妙，通过一位生病的老军人的叙述方法，将巴黎被普鲁土包围陷落的苦难现实和主人翁想象中的法军攻克柏林的胜利进行了比较，深刻地表现出人物强烈的爱国主义情感，使小说带有感人的悲剧色彩。 文章题目背景、文章题解、整体感觉、真实的失败是打倒老人，误传的胜利是拯救老人，创作的胜利是扶养老人，彻底的失败是打倒老人，柏林周围、巴黎周围、1、说明线是“柏

4、林周围”儒家思想胡上校的外孙女和“构成私人文章的另一线索：巴黎的包围关系进入云同步，最后儒家思想胡上校站在阳台上，发现排队的普鲁士军时，两个线索重叠，小说停止。 小说的叙述方法线索是什么？找到文章中的环境描写，分析其作用。 “道路如此宽阔，安静，家家户户的百叶帘都紧闭，巴黎很寂寞，就像港口的传染疾病隔离，到处都是旗子，但旗子却是如此变幻莫测，都是白色的，上面有红十字”，说明了当时社会的黑暗和巴黎人的悲惨现在哪个人物对你印象最深？ 为什么？ 在文章中描绘人物用了什么样的手法？ 角色是什么？ 儒家思想上校有很强的爱国主义精神。 据说“外孙女”善良、英勇的强，“在他的房间里，周围摆放着黄色的长袍夫人

5、”。 儒家思想上校在自各儿挑选的可观察学习法军凯旋归来式的住所煞费苦心，他的房间里放满了自各儿喜爱的拿破仑时代的遗物，往外看，受到很大激励，往里看，得到很大安慰。特别是令人瞩目那些“黄军夫人”的画像，她们高贵的身份，端正的风格，使得1806年法军粉碎第四次反法“神圣同盟”，攻克柏林，拿破仑一世彻底征服普鲁士，让法国第一帝国成为鼎盛时期的美好回忆。 这些个的感情色彩描写凸显了儒家思想上校爱国主义的高尚情操，更烘焙了他这位老军人特有的爱国性格。 1、儒家思想上校在法军惨败的新闻消息下爆震声，这一事实包含着什么意思？1、儒家思想上校的爱国情绪与法军的荣誉感受到了致命的打击。 在这次普法战争中，法国完

6、全失败了。 3 .只有破坏一个人的意志，才能彻底破坏他。 小说以1870年的普法战争为背景，塑造了具有浓厚爱国主义精神的法国军队的悲壮形象。 描写了普鲁士军包围巴黎的现实，表现了巴黎被包围、沦陷的悲剧色彩，反映了法国人民强烈的爱国感情。 小说的主题，探索难题，1 .文章写的显然是“巴黎的四周”，为什么主题被称为“柏林的四周”，形成了巨大的联谊，悲剧色彩小说增加了想象病重垂危的老军人用法国军队包围柏林的叙述方法引起悬疑，强化小说的艺术主题，深思熟虑，从另一面阐明了小说的主题。 柏林的周围是描写普法战争，表现爱国主义主题的作品。 一般来说，反映战争主题的作品，作者往往要致力于揭露敌人烧荒的暴行，用

7、人民群众的英勇的来刻画顽强的敌人斗争。 但是，精通短篇小说艺术的都德是独特的，不能直接描写敌人的疯狂和人民的抵抗。 作者对比了巴黎包围的残酷现实和主人翁麻痹症的老军人想象中的法军攻陷柏林的胜利，表现了法国人民深深的亡国皮肉之苦，同时反映了他们强烈的爱国感情。 都德还抓住了普通人在特定条件下爱恋的祖国的非凡表现和崇高感情，通过具有典型意义的生活场景集中表现，收到采访新颖、思想深刻的艺术效果，更好地表现了文章的主题。 2本论文的作者是如何表现主题的？ 小说的各段落和各故事与其主题密切相关，相互呼应。 柏林的包围是“我们一边沿着魏先生和香榭丽舍的阴大街回去，一边面对被炮弹打穿的满是洞的墙壁，面对被机

8、关枪扫射的满是洞的人行道，探索被巴黎包围的历史”巴黎被包围的情景，巴黎陷落的惨状映入眼帘，成为了悲哀的心中的感觉。 小说继续从侧面反映了这位老军人儒家思想夫上校的叙述方法、巴黎被普鲁士人包围而陷落的悲惨现实，正面描绘的是儒家思想夫上校想象中的法军节胜利、克服柏林的凯旋归来。 相比之下，尽管人们对儒家思想老人的怜悯，欣赏文章，借鉴应用，(1)情节安排巧妙。 作者擅长对人物进行符合性格特征的心理描写，明确人物心灵世界，塑造生动感人的艺术形象。 这篇小说采用了第一人称的叙述手法，魏先生叙述了儒家思想夫老人的叙述方法，用“我”的眼光听，写了主人翁儒家思想夫大佐的心理活动。 (2)性格特征丰富的心理描写。 幻想失去了凄惨的笑声，但要对老人的美好意志怀有敬慕的心中的感觉。 小说最后是“黑压压的”普鲁托军进入巴黎，身着军服站在大厦阳台上欢迎法军凯旋归来的儒夫大佐发现了德意志军，尖叫“拿着武器是普鲁士人”，挥臂，踉跄最后全身倒在直溜溜。 巴黎沦陷，儒家思想上校死亡，这位老人强烈的爱国主义感情跃然纸上。富于这些个感情色彩的地貌景观描写，不仅衬托出人物性格，还深化了主题的作用，大大增强了小说的艺术传播力，给读者留下了深刻的印象。 “道路那么宽阔，安静，家家户户的百叶帘都很紧闭，巴黎很寂寞，就像