高中政治选修二--1课.ppt

1、1斯密的劳动价值理论和收入分配理论 (1)斯密的劳动价值论 在经济学说史上，斯密是第一个提出使用价值和交换价值概念的人。他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的，但是他没有认识到，没有使用价值的东西是不可能有交换价值的。 斯密的劳动价值论是二元的：他有时认为商品的价值是由生产该商品所耗费的 劳动量决定的，这种观点正确地揭示了价 值的源泉；他有时又认为商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。在这里，他把商品价值的决定因素看成是交换价值，颠倒了价值与交换价值的关系。,(2)斯密的阶级结构与收入分配理论 阶级结构理论：斯密是第一个根据生产资料的占有状况和取得收入的形式将资本主义

2、社会成员划分为地主阶级、工人阶级、资产阶级三大阶级的人。这一划分大致符合当时资本主义社会的现实，与以往的划分比起来，是一个巨大的进步。 收入分配理论 a三种收入及其来源：工资是工人得到了自己劳动的全部成果；利润是对资本家支出的一种补偿；地租是自然力的产物。 b评价：他的“资本主义工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分”的观点，科学地揭示出无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系；他的“工人得到了自己劳动的全部成果、利润是对资本家支出的一种补偿、地 租是自然力的产物”的观点，则掩盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系。,2斯密关于市场作用与自由放任的基本观点 (

3、1)斯密的分工理论 斯密认为政治经济学的目的在于“富国裕民”，这是他经济理论的主题。 他认为，国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。分工能够提高劳动生产率是因为：一是分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；二是分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；三是分工有利于机械的发明和使用。,斯密认为，市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。斯密意识到了市场规模对分工的制约，这是非常可贵的，但他却颠倒了分工与交换的关系。实际上是分工决定交换， 而不是交换决定分工。,(2)全面评价斯密“看不见的手” 斯密认为增加国民财富的又

4、一重要途径是提高资本的利用效率。关于如何提高资本的利用效率，他认为最好的办法是取消政府对经济活动的所有干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。 斯密从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济换，活动的唯一动力。人们都在追求自身的利益，社会利益是如何得到的呢？斯密认为，背后有一只“看不见的手”在发挥作用。这只“看不见的手”就是市场，这只“看不见的手”发挥作用的机制，是自由竞争。,斯密认识到了商品生产者为了把商品卖掉以实现其赚钱的目的，会把他掌握的资源投到商品供不应求、价格高的部门中去；认识到了市场在社会资源优化配置中的积极作用。但他未认识到市场存在的自发性、

5、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。 斯密反对国家干预经济，主张发挥市场的作用，反映了工业资产阶级的利益要求，适应了资本主义经济发展的需要。应该看到，并不是在任何条件下都不需要国家对经济的干预的。,3斯密的自由贸易与绝对成本学说 (1)主要观点是：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优 势。如 果各国将本国的全部资源用于生产自己在生产成本上具有绝对优势的商品，即本国生产这种商品所需要的生产成本绝对地少于其他国家，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。,(2)评价 科

6、学性：揭示了国际分工、自由贸易的必要性。 局限性：并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种社会资源不可能被用来生产任意一种商品。从根本上看，这一学说为资产阶级通过对外贸易进行对外扩张提供了理论支撑。,(2007年广东单科)英国经济学家亚当斯密自由放任思想在对外贸易方面的表现，就是主张对外贸易的自由化，反对对外贸易垄断和政府限制对外贸易的政策。斯密这一主张的理论来源在于他批判重商主义时提出的对外贸易优势原理。为了论证对外贸易自由化的必要性，斯密提出了绝对成本学说。 请结合上述材料，简要回答：斯密如何运用绝对成本学说解释对外贸易的必要性？,【解析】本题考查学生对

7、亚当斯密的绝对成本学说的理解，从2007年高考考生的作答情况来看，很多学生单纯从对外贸易的必要性来谈，大多运用的是经济生活的知识，如经济全球化、资源的合理配置、对外开放等，导致答案的不准确。本题属于识记类题目，只要记住和理解斯密的绝对成本学说就容易做，组织答案时，学生要简单表述出成本学说的内容，同时要运用该知识分析对外贸易给参与国带来的好处。,【答案】 (1)在对外贸易中，不同国家生产相同的产品，其成本是不同的，且各国有各国的优势。 (2)如果各国将本国全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后通过对外贸易，用本国生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与

8、国均可从中获得好处，所以各国都应该参加对外贸易。,1李嘉图的劳动价值论、收入分配理论 (1)李嘉图的劳动价值论 李嘉图极力主张发展生产力，增加国家财富。他认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。 李嘉图同意斯密使用价值不能成为交换价值的尺度的观点，同时纠正了斯密没有使用价值的东西也可以有交换价值的观点，提出没有使用价值的东西，肯定没有交换价值。 李嘉图发展了劳动价值理论。不仅批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定，而且意识到了在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别。,(2)李嘉图的

9、收入分配理论 收入分配理论是李嘉图经济学说的中心。 李嘉图从他的一元劳动价值理论出发得出的结论：工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。 在经济学说史上，李嘉图第一个提出相对工资这一概念。他认为，相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。李嘉图的相对工资理论，从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。,(3)李嘉图把资本主义工资分为名义工资和实际工资。 他认为，真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资。,2李嘉图的自由贸易与比较成本学说 (1)经济自由与政府职能 李嘉图认为通过市场使社会资源得到合理的配置，反对国家干预，主张经济自

10、由。他认为政府的作用应主要体现在保障私有财产、革除政治弊端和振兴教育上。,(2)自由贸易与比较成本学说 李嘉图的自由贸易学说，他认为通过对外贸易，从国外进口廉价的生活必需品，可以降低工资，提高利润率，为资本积累提供条件，这有利于资本主义生产的发展。 李嘉图的比较成本学说，他认为，生产相同产品，不同国家的成本是不一样的，各国只要按照“有利取重”、“不利取轻”的原则，生产那些成本相对低的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由他国生产的东西，就可以从中获得好处。,(3)如何评价李嘉图比较成本学说 李嘉图的“比较成本学说”，比较正确地反映了不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求，

11、对指导不同国家积极参与国际分工、增进各自利益具有一定的积极作用。 李嘉图的“比较成本学说”也有不科学之处。实践证明，一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于许多方面的因素，处理不好也会给本国发展带来严重危机。李嘉图的“比较成本学说”同斯密的“绝对成本学说”一样，反映了当时英国资产阶级向外扩张、建立世界霸权的愿望。,面对经济全球化的潮流，我国积极融入世界经济的大格局中。请你根据斯密的“看不见的手”原理和李嘉图的“比较成本学说”，谈一谈我国如何全面提高开放型经济水平？,【解析】本题考查斯密的“看不见的手”原理、李嘉图的“比较成本学说”对我国经济发展的启示意义。首先要审好设问，提取有效信息，

12、确定思考的方向和知识点的取舍、运用。 然后思考解题的逻辑层次，以组织答案。要全面理解我国“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略，既要找到斯密相关原理和这两大战略的结合点，又要找到李嘉图学说和这两大战略的结合点。,【答案】 (1)坚持“引进来”和“走出去”相结合，是全面提高我国开放型经济水平的基本战略。 (2)全面提高我国开放型经济水平，就要充分利用国内和国际两个市场的资源，充分发挥斯密所强调的“看不见的手”的作用，实现社会资源的优化配置，以达到最佳的经济效益，提高我国经济的国际竞争力。 (3)根据李嘉图的“比较成本学说”，我国要生产自己有比较优势的商品，积极“走出去”，通过参与国际分工，创

13、新对外投资和合作方式，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。同时，“引进”我国急需的没有比较优势的商品、技术、管理等，以增强我国自力更生的能力。但在参与国际分工的过程中，要注意维护我国的经济安全。,1到2020年，全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明

14、作出更大贡献的国家。 运用斯密的有关经济理论，对上述材料进行分析。,解析：本题主要考查学生理论联系实际的能力。斯密的理论虽然有不足之处，但其提出的“富国裕民”仍有其合理性，同样是我们今天社会主义建设要实现的目标。解答时，应先审设问，设问属材料分析题，然后提取材料中的有效信息，并结合斯密的经济理论进行分析，解答时，以斯密“富国裕民”的知识为切入点，结合材料整理答案即可。,答案： (1)斯密认为，“富国裕民”的目标，是给人民提供充足的收入；给国家提供充分的收入，使公务得以进行。 (2)我们全面建设小康社会，同样是为了实现富国裕民。国家提出并努力实现综合国力显著增强、人民富裕程度普遍提高、生活质量明

15、显改善等目标，这是社会主义本质的客观要求。只有如此，我们的国家才会更强大，人民才会更安康，社会才会更和谐。,22009年6月10日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议讨论并原则通过江苏沿海地区发展规划。8月下旬，国家发改委正式下发规划，标志着江苏沿海开发开放正式上升为国家战略并付诸实施，有利于强化我国与新亚欧大陆桥沿线及东北亚地区的合作，提升江苏乃至全国整体对外开放水平。 (1)运用李嘉图的“比较成本学说”说明提升对外开放水平的依据。 (2)结合斯密的“看不见的手”原理谈一谈我国如何进一步提高对外开放水平。,解析：第(1)问考查考生对李嘉图的“比较成本学说”的理解与运用，回答时，考生应从对

16、外开放的重要性角度分析。回答第(2)问时考生要回答出斯密的“看不见的手”的原理，还要考虑我国对外开放中需要注意的问题。,答案： (1)根据李嘉图的“比较成本学说”，我国要生产有比较优势的产品，积极“走出去”，通过参与国际分工，发展对外贸易，占领国际市场。 (2)提高开放型经济水平，必须坚持“引进来”与“走出去”相结合的基本战略。 提高开放型经济水平，就要充分利用国内和国际两个市场的资源，充分发挥斯密所强调的“看不见的手”的作用，实现社会资源的优化配置，以达到最佳的经济效益，提高我国经济的国际竞争力。 “引进”我国急需的没有比较优势的商品、技术、管理等，以增强我国自力更生的能力。但在参与国际分工

17、的过程中要注意维护我国的经济安全。,3A国和B国人均一个工作日，生产同等产量的手机和服装所需的劳动人数如下：,假定国际贸易不受其他条件的制约，运用李嘉图的比较成本学说，分析两国各生产什么商品并进行贸易，都能使双方获得好处？,解析：解答此题时首先要阐述出李嘉图的比较成本学说具体内容，其次通过上述表格具体计算出两国的比较成本。,答案： (1)根据李嘉图的比较成本学说，生产相同的产品，不同国家的成本是不一样的；各国只要按照“有利取重”、“不利取轻”的原则，生产那些成本相对低的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由他国生产的东西，就可以从中获得好处。,(2)A国对B国的比较成本为：手

18、机5/10(0.2)，服装12/20(0.6)。在这两种商品的生产上，A国都占优势，但在手机生产上的优势更大。B国对A国的比较成本为：手机10/5(2)，服装20/12(1.6)。在这两种商品的生产上，B国都处于劣势，但生产服装的劣势程度较小。 A国专门生产手机，B国专门生产服装，通过商品交换，用A(B)国生产的商品换取到B(A)国生产的商品，并且相对节约了劳动成本。显然，贸易使双方都能获得好处。,4材料一 亚当斯密认为：“价值有两个不同的意义，有时表示特定物品的效用，即使用价值；有时表示由于占有某物而取得对他种货物的购买力，即交换价值。使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚至没有；反

19、之，交换价值很大的东西，可能具有极小的使用价值，甚至没有。”他认为“任何一件物品的价值，即要取得这物品实际上所付出的代价，乃是获得它的辛苦和麻烦”，他还认为“一个人占有某货物，但不愿自己消费，而愿用以交换他物。对他来说，这货物的价值，等于使他能购买或能支配的劳动量”。,材料二李嘉图认为：“一种商品如果没有用就不会具有交换价值”，虽然“效用对于交换价值来说是绝对不可缺少的，但它却不能成为交换价值的尺度”。他认为耗费在一件商品上的劳动是商品价值的尺度，交换价值是由价值来调节的，因而是由耗费的劳动量来调节的。 请结合上述材料，回答下列问题： (1)在使用价值与交换价值的关系上，亚当斯密与李嘉图有什么

20、相同点和不同点？ (2)亚当斯密与李嘉图他们在劳动决定价值的问题上有何不同观点。 (3)对他们的观点进行评析。,解析： 解答第(1)问，要求牢固记忆亚当斯密与李嘉图有关使用价值与交换价值关系的观点，并进行分析和比较，找出相同点和不同点；解答第(2)问，要牢固记忆亚当斯密与李嘉图有关劳动决定价值的观点，并比较二者的区别所在；而解答第(3)问，要运用马克思主义阶级分析的方法，对亚当斯密与李嘉图的观点进行评价，既要阐述他们观点的科学成分，即对理论突破和发展上所做的历史性贡献，还要分析其由于历史的、阶级的局限性，观点中存在的庸俗成分。,答案： (1)相同点：使用价值不能成为交换价值的尺度的观点。不同点

21、：亚当斯密认为：没有使用价值的东西也可以有交换价值。李嘉图认为：没有使用价值的东西没有交换价值。 (2)亚当斯密：一方面他认为价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的，另一方面又认为商品的价值量是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。 李嘉图认为：商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。,(3)亚当斯密科学地认识到商品的交换价值不是由使用价值决定的，但是他没有认识到，没有使用价值的东西是不可能有交换价值的。他的劳动价值理论是二元的：一方面他认为价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的，这种观点是正确的；另一方面又认为商品的价值量是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的，在这里，他把商品价值

22、的决定因素看成是交换价值，颠倒了价值与交换价值的关系。 李嘉图认为使用价值不能成为交换价值的尺度，指出没有使用价值的东西肯定没有交换价值，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。他的观点极大地丰富了劳动价值论的内容，把劳动价值理论推到了古典经济学的最高峰。但是，由于他把商品生产看成是永恒的，所以他无法理解价值所体现的商品生产者之间关系的特殊性。,5材料一英国经济学家李嘉图发展了斯密的国际分工论，提出了比较成本学说。他认为生产相同的产品，不同国家的成本是不一样的；各国只有按照“有利取重”、“不利取轻”的原则生产那些成本相对低的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由他国

23、生产的东西，就可以从中获得好处。,材料二我国是世界上最大的服装生产和出口国，每年服装出口总额约占全球服装出口贸易总额的四分之一，但自有品牌的占有率不超过10%。 因为缺乏面料开发、品种、款式、设计、营销的渠道，企业只能接单、缝制和加工，得到很少加工费。如中国生产的服装在国外市场上售价100美元，我国企业一般只能得到57美元。其余都落入外国商标所有者、服装设计公司和经销商等的腰包。 (1)李嘉图比较成本学说对发展中国家的对外开放有什么启示？ (2)结合材料说明，我国如何实现由服装大国向服装强国的转变？,解析： 本题以李嘉图比较成本学说为背景材料，考查对发展中国家对外开放的启示，以及如何实现贸易强国的转变，考查学生分析解决问题的能力。,答案： (1)李嘉图的比较成本学说，比较正确地反映了不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求，对指导不同国家积极参与国际分工、增进各自利益具有一定的积极作用。对现在的发展中国家来说，在参与国际分工的过程中，必须从本国实际出发，独立