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文档简介

1、,二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,同学们在体检的时候都做过肺活量的测试。那么，你们知道人体呼出的气体和吸入的空气的成分有什么不同吗？,进行猜想： A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,小资料： 二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。 氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（O2）越多。即氧气（O2）可以助燃。 二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳（CO2）不支持燃烧。 空气主要是由氮气、氧气

2、组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。,可用下图所示的方法收集气体，此法叫做_法。 但要注意集气前先_。,集气瓶装满水,步骤1：收集气体,排水集气,空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭,空气中氧气含量较多，呼出的气体中氧气含量很少,步骤2：呼出的气体中氧气（O2）的含量 与空气中氧气（O2）含量的比较,步骤3：呼出的气体中二氧化碳（CO2）的含量 与空气中二氧化碳（CO2）含量的比较,呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊,空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多,步骤4：呼出的气体中水（H2O）的含量 与空气中水（H2O）含量的比较,呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。,

3、空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多,小结,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水,二氧化碳,氧气,水,含量较少,含量较少,含量较少,含量较多,含量较多,含量较多,问题思考：,你能总结一下科学探究的一般环节吗？,科学探究的一般过程,提出问题,设计实验,实验验证,收集、整理实验数据,解释与结论,反思与评价,猜想与假设,在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究中，下列说法不正确的是()。,A证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使 澄清石灰水变浑浊 B证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条 燃烧更旺 C证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻 璃片上结下水珠 D判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气， 而氮气不为人体吸收,点拨：人呼出气体相对吸入空气而言，有“二多一少”， 即二氧化碳多，水蒸气多，氧气少。氧气可支持燃烧，呼出 的气体中氧气减少 ，木条燃烧不旺。,1.用于检验二氧化碳气体的物质是 （ ） A.水 B.白酒 C.食盐水 D.澄清的石灰水 2.能使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A .空气 B. 二氧化碳 C.氧气 D .水蒸气 3

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