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文档简介

1、,老师，您好！,1,在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！,用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！,老师，您好！,看谁能表达出对老师的爱!,（1） 自学生字词，分析字形，简单记忆。 （2） 小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。 （3） 试着

2、背诵自己喜欢的段落。,学习要求,浸 透,jn,茁 壮,zhu,辛 劳,xn lo,塑 造,s zo,衷 心,zhng,崇高浸透茁壮辛劳涌起塑造朝霞编织创造智慧闪耀祝愿波涛古今中外地北天南笔尖飞舞笑语盈盈,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高!,昨天：指中国和世界的历史。 今天：指中国和世界的现状。 理想：指中国和世界的未来。,古今中外， 哪个人的成长 不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造 不蕴含着教师的辛劳！,笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。,笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈

3、盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 本段采用（ ）修辞手法， 歌颂（ ）,比喻,教师工作的美好和神圣,春蚕指 （ ） 理想的丝线指（ ） 甘露指 （ ） 茁壮的新苗（ ）,老 师,老师的心血,老师的教学成果,学 生,老师，我想对您说， 您是蓝天， 我就是白云， 在您宽阔的胸怀畅游！,老师，我想对您说,老师，我想对您说， 您是安全的港湾， 我就是一只扬帆的小船， 在您平静的碧波里荡漾！,老师，我想对您说， 您是一首动人的乐曲， 我就是乐谱上流动的音符， 在您充满爱的旋律中跳跃！,老师，我想对您说， 您是火红的太阳， 我就是土坡上刚萌芽的小苗， 在您温暖的怀抱中成长！,老师，您多么伟大， 多么亲

4、和，多么慈祥， 您用自己的一生， 培养了多少国家栋梁！,赞美教师的句子,太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；,三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；,十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁；,老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，燃 烧自己，照亮别人；,鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花；,吐尽心中万缕丝，奉献人生无限；,春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。,您辛苦了， 无畏艰

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