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文档简介

教学目标: 1.使学生经历分数与小数互化的探索过程，能熟练地进行分数与小数的互化。 2.在探索的过程中，培养学生良好的学习习惯，树立学好数学的信心。,一、复习引入 比较下面各组数的大小。 0.5 0.75 1.3 3 0.85 4/5 说说你是怎么比较的?,二、教学新课,我们对分数和小数进行比较时，经常要把分数化成小数，谁来说说应该怎样把分数化成小数呢? 用分数的分子除以分母,把小数化成分数时，如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，然后再约分。,三、巩固练习 1. 完成练习九第7题。独立完成，集体核对。 2完成第8、9题。独立完成，在小组中交流。 3完成第10题。比较什么的面积大，就是比什么？怎样比好？ 4.完成第11题。读题，理解题意。 比谁做的快，其实就是比什么？应该怎样比较呢？结果呢？,四、课堂小结 今天学习了什么内容？能说说分数怎样化成小数吗？小数化成分数呢？,

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