17.与朱元思书_第1页
17.与朱元思书_第2页
17.与朱元思书_第3页
17.与朱元思书_第4页
17.与朱元思书_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、安流中学 张丽露,与朱元思书（吴均）,吴 均,教学目标,1.诵读课文，品味语言，体会文中的结构美、语言美和意境美。 2.领略作者笔下的自然之美，领会作者热爱自然、避世退隐的高洁志趣。,赏 析,1、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ “奇山异水，天下独绝”是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。,品析课文，体会文章的结构美,1、富春江的景色：奇山异水，天下独绝 2、描写异水 3、描写奇山,总,分,结构美,作者在写景上如何安排详略,全文详写“山”，略写“水”，在写“水”又分详略，详写静态，略写动态（急湍甚箭，猛浪若奔）。,赏美景，体会文章的意境美,作者在文中如何

2、凸显山、水的“奇”和“异”。,3、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?,异水,奇山,水色,山势,山声,山色,水态,缥碧,静（清）,动（急）,高山寒树轩邈成峰,水激 鸟鸣 蝉转 猿叫,横柯上蔽 疏条交映,侧面描写,比喻、夸张,拟人,（秀丽、高峻）,（幽静）,以声衬静,以动写静,（林茂荫浓）,对偶,意境美,见底、无碍,甚箭、若奔,读文章，领会作者的志趣美,文章重在写景，抒情明志的句子很少，能否找到文中寓情于景的句子，并说说作者表达的情感和志向。 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这两句既写出了山峰和幽谷的魅力，又表现了作者对此美景的热爱，更透露出自己对功名利禄的鄙弃，以及对

3、官场的厌恶。另外，开篇的“从流飘荡，任意东西”，也可看出作者对自由、无拘束的享受。,诵文章，体会文章的语言美,文章为骈文，由骈句构成，通过诵读，找出文章的对偶句及其作用。 骈句：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；鸢飞戾天者，望峰息心； 好处：句式对仗工整，读起来朗朗上口。,本文的艺术特色,、总分结构，脉络分明。 、动静结合，摇曳多姿。 3、视听兼备，形声相融。 4、由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。 5、采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。,比较阅读背诵三峡，比较与与朱元思书的异同,同：都写了山水，写水都突出了水流清澈和湍急的特点；写山都突出了山的高峻，都表达了作者对大自然的热爱之情。,异：三峡写水按四季的变化写，写山时还写出了它连绵起伏的特点，思想内容上主要是为介绍它的地理知识；而与朱元思书不仅表达了对自然的热爱之情，还表达了作者的志趣和思想。另外，文章形式不同，前者是散文，后者是骈文。,与朱元思书,三峡,内容,写法,情感,抓住景物特征进行描写。衬托、动静结合，正面、侧面相结合。,抒发了对世俗官场追求利禄之徒的蔑视之情，流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。,抒发了作者热爱祖国河山的情怀。,三峡,富春江,课堂小结,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论