一、机械能 (3)

1、第十章。能及其能的转化,机 械 能,机械能,学习目标 1.了解能量的初步概念。 2.知道什么是动能 。 3.影响动能大小的因素 4.并能解释简单的现象。,能 量,1.能 量：一个物体能够对外做功，我们就是这个物体具有能量。 2.能够对外做功 ，含义： （1）正在做功 。 （2）没有做功，但有做功的本领 。 3.单位：焦耳 4.能够对外做的功 越多，具有的能量越大。,当堂检测,1 关于能的概念，下列说法中正确的是( ) A.物体已做的功越多，物体具有的能越多 B.物体做了功，我们就说这个物体具有能 C.一个物体能够做功，就说这个物体具有能 D.一个物体没有做功，所以它不具有能。 E.具有能的物体

2、一定正在做功。 F.做功的物体具有能，不做功的物体不具有能。 G.能够做的功越多，具有的能就越大。,动 能,动能 1.运动的物体能做功，具有的能叫动能。 2.影响动能大小的因素,实 验,问题,1.取同一个钢球的目的： 控制质量相同 2.从不同高的滚下的目的： 得到不同的初速度 3.取不同的钢球的目的： 得到不同的质量 4从同一高度滚下的目的： 得到相同的初速度,5.实验中通过观察 来比较动能的大小. 6.该实验用到的探究方法有 法 和 法。,木块移动的距离,控制变量,转换,结 论,动能大小与 质量大小和运动速度有关系。 一切运动的物体都有动能. 判断动能大小的方法： 1.质量相同时，速度大的动

3、能大。 2.速度相同时，质量大的动能大。 3.质量和速度都不相同时，质量大速度也大， 动能才一定大。 4.看能够做功的多少，能够做的功越多，具有的能就越大。,当堂检测,一、动能 1、物体由于运动而具有的能量，叫做 。 2、动能的大小与 、 有关，小球的质量越 ，运动的速度越 ，动能越 ，能够做的功就越多。 3、一切运动的物体都有动能，它的单位是 ，符号为 。,4.下列物体是否具有动能 （1）行驶的汽车。（2）流动的河水 （3）飘动的国旗 （4）龙卷风 （5）教学楼 5.下列物体的动能如何变化 （1）平直公路上匀速行驶的汽车， （2）骑自行车上坡 （3）空中自由下落的石子 6.思考： （1）为什

4、么要对机动车行驶的速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？,势 能,学习目标 1.知道什么是势能，势能包括重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素。 2.会判断势能的变化 3.知道什么是机械能及机械能的单位。,势 能,势能（重力势能和弹性势能） （1）重力势能 概念：物体由于被举高而具有的能叫重力势能 重力势能大小的决定因素,重力势能,问题 1.钢球的质量 不同 。 2.被举的高度 相同 。 3.控制 被举高度 相同。 4.通过观察 _铁钉凹陷程度 来比较重力势能的大小。,实 验,重力势能,实验,问题 1.取同一钢球的目的： 控制质量相同 2.被举高度 不同 。 3.

5、观察 凹陷程度 来比较重力势能的大小。,实验结论,重力势能大小与 质量 和 被举高度 有关。 判断重力势能大小的方法 （1）被举高度相同时，质量越大，重力势能越大。 （2）质量相同时，被举的越高，重力势能越大 （3）质量越大，被举的越高，重力势能才越大 该实验中用到的探究方法有 控制变量 法 和 转换 法。,当堂检测,1.物体由于被举高而具有的能量，叫做 。 2.重力势能的大小与 、 有关，小球的质量越 ，举的越 ，重力势能越 ，做功越多。它的单位是 ，符号为 。 3.解释：“爬得越高摔的越重” 的含义,4.下列物体是否具有重力势能 （1）窗台上的花盆 （2）你的课桌 （3）教室顶上的灯 （4

6、）窗户上的玻璃 5.下列物体的重力势能如何变化 （1）自由下落的粉笔 （2）教室里的白板 （3）自由上升的石子 （4）匀速上坡的汽车,弹性势能,1.弹性势能:具有弹性的物体由于发生弹性形变而具有的能，叫弹性势能。 2.影响因素 （1）同一弹性物体，形变越大，具有的弹性势能越大。 （2）与弹性材料有关 （3）与形状有关,机械能,1.机械能 动能和势能统称为机械能 2.机械能 = 动能 + 势能 3.单位：焦耳 简称：焦 符号：J 4.判断机械能的变化 （1）依据：机械能 = 动能 + 势能 （2）再分别判断动能和势能的变化。 （3）根据：机械能 = 动能 + 势能,随堂练习,1.小明乘超市的自动

7、扶梯匀速上升的过程中，小明的 （ ） A动能变大，势能变小，机械能不变 B动能变小，势能变大，机械能增大 C动能不变，势能增大，机械能增大 D动能不变，势能不变，机械能不变,2.现代战斗机座椅下都安装有弹射装置，当遇到紧急情况时，弹射装置能把飞行员弹出，帮助飞行员逃生。在被弹出的过程中，飞行员具有的能量有 （ ） A动能和重力势能 B动能和弹性势能 C重力势能和弹性势能 D动能、重力势能和弹性势能,1、下列物体具有什么能？ （1）在水平公路上行驶的汽车 （2）被拦河坝挡住的河水 （3）天空中飞行的鸟 2、一辆汽车在上坡过程中，下列说法中一定正确的是 （ ） A、汽车的动能不断减小 B、汽车的重

8、力势能不断增大 C、汽车的机械能不断增大 D、汽车的机械能保持不变,课堂达标,3.装满水的撒水车，在一段平直的公路上匀速前进，在撒水的过程中，撒水车的总动能将逐渐 ，机械能将逐渐 。 4.足球运动员用头将球顶入球门。如果飞来的是一只铅球，运动员敢不敢用头去顶，为什么？,5.小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是( )。 A把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 B让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 C用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离 D用手捏乒乓球，比较它们的硬度,动能

9、和势能的相互转化,学习目标 1知道动能和势能、弹性势能可以相互转化。 2能解释有关动能和势能相互转化的例子。 3知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。,复习提问：,1. 什么叫动能、重力势能、弹性势能？ （1）动能： （2）重力势能： （3）弹性势能： 2.它们的大小各由什么因素决定？ （1） 动能的影响因素：质量和速度 （2）重力势能的影响因素：质量和被举高度 （3）弹性势能的影响因素：弹性形变程度,动能和重力势能之间的转化,实验 （滚摆实验） A观察并分析滚摆下落，上升过程中能的变化 B分析归纳： 下降：高度_，质量_，重力势能_ 速度_ ，质量_, 动能 。 _能转化为_能。

10、 上升：高度_，质量_，重力势能_。 速度_,质量 ，动能 。 _能转化为_能,学以致用,1.举例说明动能和重力势能相互转化的例子。 （1）自行车下坡、 （2）荡秋千、 （3）高空掷物， （4）人造地球卫星。 （5）骑直行车上，下坡。 2.下列有能的转化吗 （1）汽车匀速上，下坡 （2）跳伞运动员打开伞之前和打开伞之后 （3）神舟飞船返回地面时 （4）推出去的铅球 （5）自由下落的石头,动能和弹性势能之间的转化,仔细观察下图，回答下列问题。 A铁球从高处滑下刚接触弹簧片 B铁球把弹簧片进一步压弯C弹簧片把铁球弹上斜面 D铁球滚回某一高处 (1)铁球从高处下落到又被弹回高处的一个循环过程中，能量

11、转化的顺序是：铁球_能_能弹簧片的_能铁球的_能_能,(2)从图中可看出，铁球滚回的高度比刚下落时的高度略低，说明在这个过程中，铁球的机械能总量_了，有一部分机械能转化成其他形式的能量了，但能的总量_(填“增大”、“减少”或“不变”) 2.在跳板跳水比赛中，运动员先要让跳板尽量压弯一些，然后 被弹起，到最高点后再落入水中，被压弯的跳板具有_能；运动员离开跳板后继续上升的过程中，_能转化成_能；运动员从最高点往下落的过程中，_能转化成_能。在这个转化过程中，机 械能的总量_。(不计空气阻力),机械能守恒定律,机械能守恒定律的内容： 物体的动能和势能之间是可以互相转化的。在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变。,当堂测评,1.将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上，松开手，会发现