第二框挫折面前也从容

1、古泉中心初中思想品德导学案,课题：七年级（下）第三单元 做意志坚强的人,第五课 让挫折丰富我们的人生,第二框 挫折面前也从容,第一步：学习目标明确方向,1、认识挫折的积极和消极作用。 2、知道“艰难困苦，玉汝于成”的道理。 2、善于寻找战胜挫折的有效方法，主动积极的迎战生活中的各种挫折。,【理清线索】,第二步：预习导学不看不讲,具有两面性。,1、挫折对人生的影响,一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。,另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。,2、“艰难困苦，玉汝于成”,（1）一般来说，艰难的环境会令人意志 消沉，丧失斗志。,（2）在具有坚强意志、积极

2、进取的人面 前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神， 发奋努力。,（3）困难被克服了，就会有出色的成就。,3、接受挫折带给我们的馈赠,（1）“蚌病成珠”，珍珠是蚌在痛苦中 艰苦磨炼的结晶。,（2）智慧就是人们在战胜一次又一次挫折 后获得的最宝贵的礼物。,（3）在挫折面前采取挑战的姿态，能战胜 挫折，又能增长知识、发展能力，成为一个 成功的人。,4、战胜挫折的方法,（1）树立正确的人生目标,一个人一旦树立了远大的目标，就不会轻易地屈服于各种挫折，而是以顽强的毅力战胜挫折，不断前进。,采取恰当的解决办法。,（2）正确认识挫折,遭遇挫折时，要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到战胜挫折的有效方

3、法。,（3）激发探索创新的热情,全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。,（4）学会自我疏导,如果不加以克服消极情绪，就会丧失继续前进的勇气。,如果善于自我排解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。,【梳理要点】,参见能力培养与测试 教材助读自主学习P34,1、（1）意志 智慧 努力,（2）阻碍 忧愁 恐惧 消沉 斗志,2、（1）正确,（2）挫折,（3）创新,（4）自我疏导,活动一：参见能力培养与测试 课内探究展示交流P34 探究一：挫折是把“双刃剑”,第三步：合作探究不议不讲,你怎样看待双方观点？为什么？,双方观点均有一定的片面性。 因为挫折是把“

4、双刃剑”。 挫折有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧；使人抖擞精神，发奋努力。 挫折会使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；令人意志消沉，丧失斗志。 不能简单地说挫折一定是好事或是坏事。,活动二：参见能力培养与测试 课内探究展示交流P34 探究二：战胜挫折我有法,生病、学习成绩下降、同学之间出现矛盾。,问卷调查： （1）在日常生活中，你曾遇到过哪些挫折？,培养战胜挫折的心理素质，掌握应对挫折的方法，如自我疏导、请求帮助。,（2）说一说你是如何战胜它们的。,消极情绪持续时间较长； 胆怯懦弱。,（3）在应对挫折的过程中，你还有哪些不足之处？,要树立正确的人生目标。 要正确认

5、识挫折，采取恰当的解决办法。 要激发探索创新的热情。 学会自我疏导。,（4）以后应该如何改正自己的不足？,活动三：参见能力培养与测试 课时作业高效训练P35,10、阅读材料，回答问题,第四步：展示提升完善自我,（1）材料一、二、三中主人公战胜挫折分别采用了什么方法？,移情法； 升华法； 树立正确的人生目标。,要学会战胜挫折，就要树立正确的人生目标； 正确认识挫折，采取恰当的解决办法； 激发探索创新的热情； 学会自我疏导。,（2）你认为如何才能战胜挫折？,第五步：导学测评不练不讲,参见能力培养与测试课时作业高效训练P34,一、单项选择题,二、非选择题,9、阅读材料，回答问题。,要积极对待挫折，不要因为失败就否定自己； 要满怀信心，采取行动，战胜挫折，走向成功。,（1）这个事例说明了什么道理？,（2）这对我们的生活有何启示？,面对