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文档简介

1、第四单元，我的书包在哪里？（第一节第一期(第七中学赵丽，学习目标，1 .能正确使用下列单词哪里，桌子，床，沙发，椅子，上，下（七个)2 .能够熟练使用介词在，在，在描述物品所在的位置3 .能够熟练使用下列句型：哪里？在/在/在/在哪里？书在沙发上吗？是的，它是。钥匙在沙发上吗？不，他们不是。它们在桌子上，你能在我的房间里看到什么？（房间)，沙发，床，椅子，桌子，书架，沙发/u/，书架/ei/，桌子桌子/ei/，书桌书桌/e /，bed /e/，椅子/e/，桌子/ei/，床/e/，书架/ei/，沙发/u/，书，书包，钥匙，1 .表_ _ _ _ _ 2 .床_ _ _ _ _ 3 .书架_ 4

2、.沙发_ 5 .椅子6 .书包7 .书籍。将单词和图片中的东西配对。汤姆在哪里？它在盒子里。我是汤姆。汤姆在哪里？它在盒子上。汤姆在哪里？它在盒子下面。汤姆在哪里？它在盒子里。它在盒子上。它在盒子下面，在，在，在，在，哪里在哪里书在哪里？它在。沙发，书包？尺子在哪里？它在铅笔盒里2007年.书包在哪里？它在桌子下面。这些书在哪里？它们在书架上。钥匙在哪里？它们在桌子下面，观察与思考1.我们用_ _ _ _ _ _ _ _ _引导的特殊疑问句来询问物品位置，单数句子用是动词_，复数句子用是动词_ .回答分别为_方位介词短语；或_方位介词短语听录音，给图片1-4中的东西编号A:配对工作，在哪里？B

3、:在/在/在/在/下，A:在哪里？它们在/在/在/在/下面，这些书在/在/在/在/在/在下面吗？钥匙在里面/上面/下面吗？2c就图2b中的事物提问并回答问题。猜谜游戏，尺子在哪里？它在椅子下面，书包在哪里？它在床上，书在哪里？它们在书架上，钥匙在哪里？他们在沙发上，根据句意完成对话：1 .我的书包？（我的书包在哪里)_ _ _ _ _ _ _在桌子下面2 ._ _我的书？（我的书本在哪里？)_在沙发上3 .他的铅笔在哪里？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .（在铅笔盒里. 4 .我的尺子在哪里？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ .（在课桌子上(在哪里，在哪里，在哪里，在铅笔盒里。它们在桌子上。听录音跟读，熟读1b和2a中的对话2 .根据课本中图片提示，分别用单数和复数形式造两组对话并写下来家庭作业，这一时期的结束！看书和火柴，桌子床书架沙发椅子书包书钥匙，A :在哪里？B :在上面/里面/下面吗？（他们在吗？是的，它是/a .不，不是。是的，他们是/a .不，他们不是【.两人一组】跟踪训练【1】，_ _ _ _ _ _ _ _在哪里？它是_ _ _ _ _ .床，书包，等等，书在哪里？_在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .它们是书架，铅笔在哪里？_ _ _ _ _ _ _ _在_ _ _ _ _ _ _ _中_在哪里？它是_ .杯子在桌子上，它们在铅笔盒里，钥匙在哪里？_ _ _ _

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