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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,我最好的老师,1、把课文读正确，读通顺，读流利。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ 作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？你能否画出课文的中心句？,自学提示,1、课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特， 他用 的方法，让我们明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料,不迷信书本、也不要迷信权威.,2怀特森先生是一位怎样的老师？,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要不迷信权威。,认真思考:,怀特森先生怎样让我们理解这个

2、道理的？作者用哪些事实说明怀特森先生是“我”最好的老师？,一、他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,思考 ： 1、课文哪些地方写出了怀特森老师是“一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”？,2、如果你是怀特森老师的学生，面对这种种出人意料的举动，你会怎么想？,深刻理解“最好”,（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”。 （2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”。 （3）使我们明白了一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。,二、仔细再读课文，边读边想：怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意

3、料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？,为什么不要迷信书本，也不要迷信权威？,书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，要通过独立的思考去获取知识。,古今中外，善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本、不迷信权威，你知道哪些事例？,二年级学的画家和小牧童中敢于给戴嵩指出错误的小牧童；四年级学的两个铁球同时着地中敢于挑战权威的伽利略等。,科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。,总结：,任选下面的一个题目写一写 :,我

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