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文档简介

请同学们写出数位顺序表：,个位,十位,百位,千位,万位,学习目标： 1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，经历数的抽象过程，认识万以内的数。 2、借助操作活动，认识心的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系，初步发展位置概念。 3、学习运用万以内的数描述一些生活现象，感受大数与现实生活的联系，体会学习大数的必要性。,北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数,一共有多少个小正方体?,一个一个地数,10个一是一十,我来数数看!,十个十个的数,十个一十是一百,每 100 个是 1 层，一层一层地数,数 10 层是 ( ) 个。,一百、,二百、,三百、,10 个一百是一千。,1000,九百,10个一千是一万。,四千二百四十三,二千四百二十,125个,142个,105个,1116个,接着说下去,1、我们认识了比较大的数, 2、学到了计数单位有个、十、百、千、万 3、相邻两个计数单位之间的进率是十,小结：我们今天学到了什么？,要求：请同学们默读要求，记一记。,.一百一百地数，数 3 次是（ ）,大家来试一试：,300,数 6 次是（ ）。,600,2 . 10 个一百是（ )。,一千,3 .数位顺序表,百,千,万,10个一是 。,10个十是 。,10个一百是

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