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文档简介

,信息技术课案例分析,教育技术学院02级 黄孝新,课例选择,题目：收发电子邮件 使用年级：小学四年级第二学期 课程类型：活动课程 课时：1课时,学习目标,知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 发展目标,学习活动,1、学生自主探究活动 2、学生交流活动 3、学生巩固练习活动,教师角色,教师充当指导者、监督者,学习过程,学习结果,基本上能利用信箱收、发电子邮件 学生对因特网的兴趣更进一步 学生初步了解网络道德,评价,一、优点： 教学目标明确，课堂紧紧围绕教学目标开展活动。 准确分析学习对象，灵活处理教材，能将教材和本校学生的特点结合起来 采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式。教师将收发电子邮箱作为一个任务，让同学们学会互相协作，大胆探索。,一、优点,创设特定情景导入学习，同时增强了课堂的趣味性，提高学生学习的兴趣。 信息课程中注意培养学生的信息道德，这是传统信息教育中所缺乏的。 此课充分体现了以“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想。信息技术课是一门操作性很强的课程，要求学生积极参与，教师有效指导和监督，才能更好的达到教学效果。,二、缺点,探究性学习前，教师引导性不够，极有可能学生在探究学习过程中无所适从，造成课堂的混乱。,本人认为：信息技术课是一门综合性很强的学科，信息技术

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