爱莲说（9、19）.ppt

1、爱 莲 说,蛟河十中 岳廷刚,学习目标,1掌握一些文言词语。 2读懂文意，尝试当堂背诵。 3、学习揣摩语句，把握文章主旨。,自学提纲,1、作者和本文写作背景你了解多少？,周敦颐（10171073），字茂叔。道州营道（现在湖南道县）人。北宋哲学家。著有太极图说通书等。谥号“元公”。,他是学术界公认的理学派开山鼻祖。他给自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世称“濂溪先生”。,周敦颐做南康郡守时，于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池，每值夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立，每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。先生凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，写下了著名的爱莲说。,说

2、,是一种古代文体，用于阐述作者对问题的见解，与现代杂文和杂感类似。,“ 说 ”,2、本文的文体是什么？,藩( ) 濯 ( ) 亵( ) 玩 淤( )泥 清涟( ) 噫 ( ) 隐逸 ( ) 鲜( )有闻 新鲜( ),3、你能读准下面字的读音吗？,水陆草木之花，可爱者甚蕃。,4、课文你会读吗？,晋陶渊明独爱菊。,自李唐来，世人盛爱牡丹。,予独爱莲之出淤泥而不染，,濯 清涟而不妖，,香远益清，亭亭净植，,可远观而不可亵玩焉 。,中通外直，不蔓不枝，,予谓菊，花之隐逸者也；,牡丹，花之富贵者也；,莲，花之君子者也。,噫！,菊之爱，陶后鲜有闻。,莲之爱，同予者何人？,牡丹之爱，宜乎众矣。,重点关注以下

3、词语的解释： 蕃 盛 染 濯 清涟 妖 蔓 枝 亭亭 植 亵 君子 宜,5、课文你会翻译吗？,本文写了几种花？ 菊花谁喜欢？喜欢的人多吗？文中怎么说的？ 牡丹呢？ 作者呢？ 作者说没说他喜欢的理由？,这些问题简单！,接下来的文字中作者将这三种花分别比作了什么？ 他都谈了自己的理由吗？ 你能替作者说说为什么把菊花比作隐士吗？ 牡丹呢？,这些问题稍稍难！,买 花 白居易 帝城春欲暮， 喧喧车马度。共道牡丹时， 相随买花去。贵贱无常价， 酬值看花数。灼灼百朵红， 戋戋五束素。上张幄幕庇， 旁织笆篱护。水洒复泥封， 移来色如故。家家习为俗， 人人迷不悟。有一田舍翁， 偶来买花处。低头独长叹， 此叹无人

4、谕。一丛深色花， 十户中人赋。,助你一臂之力！,莲花是君子，作者说理由没？让我们来分析一下为什么作者要把莲花比作君子吧！,来看这道题！,“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”,1、作者欣赏陶渊明的做法吗？ 2、面对世人争相喜爱牡丹的现状，作者什么态度？ 3、作者究竟想做一个怎样的人？,讨论题！,他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，要做莲花那样的君子！,作者想表达这样的人生态度，只写莲就行了，为什么还要写菊花和牡丹呢？ 这样写有什么作用吗？ 这是一种什么写法？,学点写作手法！,菊花隐逸者,（正衬）,欺霜耐寒 幽居独处,牡丹富贵者,（反衬）,浓艳富贵 追名逐利,莲花君子,（赞美）,高洁质朴 芬芳清高,托物言志： 洁身自好 不慕富贵,做几道练习！,1、第一段从莲花的_、_和_三个方面来描写的，赋予莲花美好的品格。 2、文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤傲的句子是_；表达君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是_；比喻君子志洁行廉，又体态庄重，令人敬佩的句子是_。 3、文中最能概括莲高贵品质的句子是_。,秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？,硕艳无比，冠盖群芳,国色天香,富贵吉祥，繁荣昌盛的象征,予独爱莲之爱，同予者