语文人教版六年级下册20、真理诞生于一百个问号之后

1、,“?”“!”,20.真理诞生于一百个问号之后,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,1.想一想课文讲了哪三个故事？分别是什么？,探究问题：,2.你能说说三个故事的 共同点吗?,组内交流友情提示：,1、推荐一名组员做中心发言。 2、其他人认真倾听，对别人的发言进行补充。 3、发言人倾听所有人意见，调整自己的看法，准备好在全班交流。 4、发言时声音洪亮，倾听时看着对方。注意自己的坐姿要端正。,自己的观点表达清楚后，可以发出这样的邀请：,1、大家同意我的看法吗？ 2、这是我们组的意见，大家有什么要补充的吗？ 3、我的看法说完了，希望大家于我继续交流。,与同伴交流时这样说：,1、我同意

2、你的看法，但我还想补充一下。 2、我想提个问题，你能帮我解答吗？ 3、我不同意你的看法我是这么想的 4、刚才大家形成了好多意见，我想来做个总结。,1.看看课文讲了哪三个故事？ 分别是什么？,探究问题：,2.你能说说三个故事的 共同点吗?,化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。,奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,你能说说三个故事的共同点吗?,返回,三个故事都是讲生活中偶然发现的问题； 三个故事都是

3、讲科学家发现和发明的故事； 三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。,共同点：,请大家再仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？,发现现象,不断发问,找到真理,仔细阅读课文三个事例，填表：,化学家 波义耳,盐酸使紫 罗兰变色,这种物质到底是什么什么样的意义？,石蕊地衣遇酸变红， 遇碱变蓝色。,奥地利 医生,做梦眼珠 转动,眼珠转动会不会与做梦有关呢？ 会是什么关系？,眼珠转动的次数和 时间来测量做梦的 次数和梦的长短,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇

4、”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,提出观点：,有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。,写作思路：,提出观点-论证观点-总结观点,写作方法：,用事实说明一个观点,蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。,你还能列举出 这样的事例吗？,牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。,鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。,瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研究发明了蒸汽机。,返回,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？,讨论：,“？”发现的问题，不断追问,“！”通过探索，解决疑问，发现了真理,好处：把抽象的道理直观化，给人留下深刻的印象。,收获：只要善于观察。不断发问，不断解决疑问， 锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。,作业套