陕西省2017中考试题理化卷(word版含)

1、20172017 年陕西省中考理化试卷年陕西省中考理化试卷 物理部分物理部分 一、选择题（共一、选择题（共 8 8 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，满分分，满分 2424 分）分） 1物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图 所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪 逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（） A音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大 C抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 D由实验可推理出声音不能在真空中传播 2地铁极大方便了人们的出行，下列说法正确的是（） A地铁列车运行时相对于站台

2、是静止的 B若从地面入口到地下站台共 100 个步行台阶，则站台到地面 的竖直高度约 50m C地铁列车启动时速度越来越快是因为受到非平衡力的作用 D地铁列车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用 3有一款自行车，座椅后连接的微型投影仪可以将转弯、停止 等提示信号投射到骑行者的后背上， 因其独特的安全设计和导航 / 42 功能备受人们的青睐关于这款自行车，下列说法正确的是 （） A骑行者后背上所成的像是虚像 B投影仪的镜头到骑行者后背的距离大于镜头焦距的二倍 C从骑行者背后不同方向都能看见所成的像是因为光发生了镜 面反射 D导航所用的电磁波不能在真空中传播 4关于粒子和宇宙的相关知识，下列说法

3、正确的是（） A电子的发现证明原子可以再分 B气体中的分子是运动的，固体中的分子是不运动的 C分子间只存在引力不存在斥力 D银河系、地球、质子、原子核、分子是按照尺度由大到小的 顺序排列的 5关于图中所示的通电螺线管，下列说法正确的是（） A通电螺线管的右端是 S 极 B只对调电源正负极，通电螺线管的磁场方向不发生改变 C通电螺线管的外部磁感线是从 S 极发出回到 N 极的 / 42 D当滑动变阻器的滑片向右移动时，通电螺线管的磁性增强 6 如图所示， 某工地用滑轮组将重为 5000N 的货物匀速提升 6m， 所用时间为 20s，在绳的末端所用拉力为 2200N，下列说法错误 的是（） AM

4、处滑轮的作用是改变力的方向 B提升货物过程中的有用功是 3104J C拉力的功率为 660W D若只增加货物所受的重力，滑轮组的机械效率将增大 7“智能纤维”是一种新型材料，能对外界环境和内部状态的 变化做出响应其中，相变纤维能够通过吸热、放热来实现对温 度的调节；凝胶纤维能够对温度做出反应；电子纤维能够导电以 及消除静电；记忆纤维能够在特定环境下恢复原状下列说法正 确的是（） A相变纤维制成的衣服可以调节体温是通过做功来实现的 B用凝胶纤维有可能制成显示体温的衣服 C电子纤维是一种绝缘体 D记忆纤维发生形变后无法恢复原状 8如图 1 所示，电源电压恒为 6V，R 为热敏电阻，其阻值随温 度变

5、化如图 2 所示，R 0 是阻值为 10 的定值电阻，闭合开关 S， / 42 通过分析，下列说法错误的是（） A图 1 中的 R0有保护电路的作用 B温度升高时，电压表的示数会变小 C温度为 40时，电流表的示数为 0.2A D温度降低时，电压表与电流表示数的比值变小 二、填空题（共二、填空题（共 7 7 小题，每空小题，每空 1 1 分，每图分，每图 2 2 分，计分，计 1919 分）分） 9小丽将一瓶矿泉水放入冰箱冷冻室里，结冰后取出发现瓶子 底部凸出，如图所示，这是因为冰的密度水的密度的缘 故水结冰属于（填物态变化名称）现象，在此过程中 水的内能 10小明参加校运动会百米赛跑，站在起

6、跑线上静止时所受重力 与是一对平衡力；鞋底上有许多花纹是为了摩 擦；起跑时用力蹬地是利用了力的作用是；跑完全程用 时 13.5s，他的平均速度是（结果保留一位小数） 112017 年 5 月，我国在南海成功开采出了可燃冰可燃冰是 / 42 一种高效、清洁、储量巨大的新能源，可以像固体酒精一样被点 燃，开采点位于水深 1266m 海底下一定深度的海床中，海水对海 底的压强是，可燃冰属于（选填“可再生”或 “不可再生”）能源 （ 海水取 1.010 33，g 取 10） 12小亮自制了如图所示的装置，在有机玻璃管上绕着带有绝缘 层的导线，线圈两端连接着小功率灯泡，管内放入条形磁铁，用 橡皮塞堵住管

7、口两端，当沿图中箭头方向来回摇动时，小灯泡就 会发光该装置发电的原理是，线圈中电流的方向是 （选填“变化”或“不变”）的，在此过程中将能转化 成电能 13小明自制了一个简易实用的“救生圈”，用一个三通塑料管 将 3 个大号空塑料瓶固定，如图所示已知每个空塑料瓶的体积 是 2L，则此“救生圈”全部浸没在水中时所受浮力为N （忽略三通管和绳子的体积，g 取 10） ，扔到水中救人时，人和 “救生圈”漂浮在水面上所受的总浮力（选填“大 于”“等于”或“小于”）总重力若在该“救生圈”上固定更 多的空塑料瓶，使用时可（选填“增大”或“减小”） 浮力 / 42 14在探究杠杆平衡条件时，使轻质弯曲杠杆在如

8、图所示的位置 平衡，请画出阻力 F 2 和阻力臂 L 2 15某教室天花板上有多组“220V 15W”的节能灯，均符合安全 用电要求，且一个开关同时控制两盏灯，每盏灯都能正常发光， 请将图中的灯泡和开关连入电路 三、实验与探究题（共三、实验与探究题（共 3 3 小题，满分小题，满分 1919 分）分） 16请按要求完成填空 （1）如图 1 所示，量筒中液体的体积为 / 42 （2）如图 2 所示，弹簧测力计的示数为N （3）如图 3 所示，液体温度计是利用测温液体的性质制 成 （4）如图 4 所示，在利用该装置探究光的反射规律的过程中， 多次改变入射角可以探究大小的关系 17小华观察家中手电筒

9、，发现里面只有一个灯，其额定电压为 1.5V他想测出该灯的额定功率 （1）请在图 1 中用笔画线代替导线完成实物电路的连接 （2）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭 合”）状态，滑动变阻器的滑片应处于最（选填“左” 或“右”）端 （3）连好电路后闭合开关，发现灯不发光，电流表示数几乎为 0，电压表示数约为 3V，则该电路的故障可能是灯（选 填“短路”或“断路”） （4）排除故障后，经过多次测量得到实验数据如表： 实验序号 1 2 3 电压 1.0 1.2 1.5 电流 0.30 0.42 电功率 0.30 0.50 / 42 第 3 次实验时，电流表示数如图2 所示，读数为A，则该 灯

10、的额定功率为W， 当灯的两端的实际电压小于额定电压 时，实际功率额定功率 （5）进一步分析发现，当灯两端的电压增大时，其电阻 将 18小柯在课外活动时，偶然将两个弹性球叠放在一起同时自由 下落发现上面小球反弹的高度大于下落的高度于是，他想探究 同一个上面小球反弹的高度与哪些因素有关，为此，他提出了三 个猜想：与两个弹性球下落的高度有关；与下面弹性球的质 量有关；与下面弹性球的材料有关 为了验证猜想： 小柯选取了质量为 10g 的 A 球作为上面的反 弹小球，用体积相同的 B、C、D 三个球分别作为下面的弹性球， 如图所示，B、C 两球质量相同但材料不同，C、D 两球材料相同 但质量不同，小柯在

11、同一水平地面上做了多次实验，实验数据如 表： 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 D0.8 C0.5 下面弹性球 B 质量 0.5 下落高度 0.9 1.1 1.3 0.9 1.1 1.3 0.9 1.1 A 球反弹高度 1.6 1.9 2.1 1.7 2.0 2.5 2.2 2.3 / 42 91.32.8 （1）小柯实验选取的测量工具有电子秤和 （2）A 球下落过程中，将重力势能转化为它的能 （3）比较三次实验序号，可以初步得出的结论是：在下 面弹性球的质量、材料等条件一定时，下落高度越高，上面弹性 球反弹的高度越高 （4）比较实验序号 4、7（5、8 或 6、9） ，可以初步得出的

12、结论 是：在下面弹性球的材料、下落高度等条件一定时， 上面弹性球反弹的高度越高 （5）为了探究猜想，除了选取 A 球作为上面的反弹小球外， 还应在 B、C、D 三个弹性球中选择两球进行实验 （6）实验表明，每次所测 A 球反弹的高度总比下落高度要高， 是因为在两球碰撞时下面弹性球队上面 A 球做功， 使 A 球机械能 总量（选填“增大”“减小”或“不变”），这一现象 （选填“违背”或“不会违背”）能量守恒定律 四、综合题（共四、综合题（共 2 2 小题，满分小题，满分 1616 分）分） 19 如图 1 所示为某型号室内电加热器， 有高温和低温两个挡位， 额定电压为 220V，高温挡和低温挡功

13、率分别为 2200W 和 1000W， 简化电路如图 2 所示 / 42 （1）使用电加热器时，要插入三孔插座，是为了将金属外壳与 相连，当开关 S 1 闭合、S 2 断开时，电加热器处于温挡 （2）请计算电阻丝 R 1 的阻值和通过电阻丝 R 2 的电流（结果保留 一位小数） （3）在额定电压下，使用高温挡工作 3 小时，电加热器产生的 热量是多少焦耳？ 20 某款油电混合动力小汽车， 具有省油、 能量利用率高等特点， 其相关信息如表在某次水平道路测试中，该车以中速匀速行驶 170，共消耗汽油 10L测试过程中，内燃机既向车轮提供能量， 又向蓄电池充电， 同时蓄电池又将部分能量通过电动机向车

14、轮输 送，此时，内燃机和电动机共同驱动车辆前进之后，工作人员 又进行了制动测试，描绘出了制动距离（从刹车开始到车停止的 距离）与制动时的速度关系图象，如图所示 驱动模式纯电动 油电混动 纯燃油 汽车质量 车轮与地面总接触面积 1200 0.096m3 启动、低速 中速 高速 （1）由图象可知，车速越，制动距离越长 / 42 （2）该车空载静止时，对水平地面的压强是多少？（g 取 10） （3）在水平道路中速匀速行驶测试中，若平均阻力为 1000N， 牵引力做的功是多少？ （4）在水平道路中速匀速行驶测试中，若该车内燃机的效率为 53%，此过程最终使蓄电池增加了多少能量？（忽略蓄电池和电 动机的

15、热损失， 汽油取 0.710 33，q 汽油=4.610 7） / 42 1. D2. C3. B4. A5. D6. C7. B8. D 9. 小于；凝固 10. 支持力；增大；相互的；7.411. 1.266 710 ；不可再生 12. 电磁感应；变化；机械13. 60；等于；增大 14.（1）（2） 15.（1）35（2）3.6（3）热胀冷缩（4）入射角与 反射角 16.（1）断开（2）右（3）断路（4）0.58；0.87；小 于 （5）减小 17.（1）卷尺（2）动（3）1、2、3（或 4、5、6，7、8、 9） （4）反弹高度越高（5）B、C（6）增大；不会违背 718.（1）地线；

16、低 （2）48.4；5.5A（3）2.37610 J 5819.（1）大（2）1.2510（3）1.710 J（4）6.6 510 J / 42 20172017 年陕西省中考化学试卷年陕西省中考化学试卷 一、选择题（每题一、选择题（每题 2 2 分，共分，共 1414 分）分） 1（2 分） 化学与生产生活关系密切， 下列说法不正确的是 （） A食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大 B合理使用农药、化肥，可提高农作物产量 C加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染 D综合利用化石燃料，可提高其利用率 2 （2 分）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证，下列实 验操作正确的是（） A 闻气味B / 42 加

17、固体药品 C 过滤 D 加热液体 3 （2 分）对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（） 选项 A B C D 现象或做法 湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干 油锅着火用锅盖盖灭 铝制品比铁制品更耐腐蚀 用洗洁精去餐盘上的油渍 解释 温度越高，分子运动越快 使可燃物与空气隔绝 铝表面易形成致密氧化膜 洗洁精能溶解油渍 AA、BB、CC、DD、 4 （2 分）从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常 广泛工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如图，有关 说法不正确的是（） A该反应属于置换反应 B反应后硅元素的化合价升高 / 42 CX 的化学式是 D图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是

18、14：71 5 （2 分）推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（） A化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合 物 B木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气 C 2、2 均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反 应 D点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯 6 （2 分）下列图示实验能达到目的是（） A 探究溶剂种类对物质溶解性的影响 B 测定空气中 O 2 的含量 C / 42 鉴别 4 溶液和 43 溶液 D 探究 2 的催化作用 7 （2 分）向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸， 烧杯中相关量的变化与图象相符的是（） ABC D 二

19、、填空与简答题（二、填空与简答题（5 5 小题，共小题，共 1919 分）分） 82017 中国富硒农业发展大会 3 月 19 日在北京举行陕西安 康被誉为“中国硒谷”，盛产富硒产品 （1）富硒茶中的“硒”指（填“元素”“原子”或“分 子”） （2）富硒大米中含有的主要有机营养素是 （3）可用区分富硒水是软水还是硬水 / 42 9在宏观、微观与符号之间建立关系，是化学学科的特点 （1）图 A 所示是今年 5 月新命名的元素，其原子核内的质子数 是 （2）图中属于同种元素的微粒的是（填字母） （3）由 B、C 两种微粒构成的物质属于（填 “酸”“碱”“盐”或“氧化物”） 10如表是和 3 在不同

20、温度时的溶解度，回答问题 温度/ 溶解度 3 10 35.8 20.9 20 36.0 31.6 30 36.3 45.8 40 36.6 63.9 50 37.0 85.5 60 37.3 110.0 （1）两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是 （2）60时，按图示操作： A 中溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液，C 中溶液 的总质量是g （3） 50时， 将两种物质的饱和溶液各 100g， 分别加热蒸发 10g 水后，再恢复到 50，剩余溶液的质量：溶液（填“大 于”“等于”或“小于”） 3 溶液 11我国每年报废的手机超过 1 亿部废旧手机的电路板中含有 / 42 铝、铁、铜、银、

21、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费， 也会污染土壤和水体化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进 行了如下实验： 已知： 2O2244+2H2O；不考虑金、银发生类似反应 （1）将电路板粉碎成粉末的目的是 （2）步骤所得滤液中的溶质除硫酸外，还有 （3）步骤中的实验现象是：固体部分溶解， （4）步骤中反应的化学方程式是 12小青按如图所示操作进行酸碱中和反应的实验，回答问题 （1）图 E 是稀释浓硫酸的操作示意图，甲烧杯中的物质应 是 （2）小青观察到图 C 中溶液由红色变为无色，认为氢氧化钠与 硫酸恰好完全反应，化学方程式是 / 42 （3）小楚想用紫色石蕊溶液、氧化铜粉末、碳酸钠溶液、氯化

22、 钡溶液进一步确定反应后的无色溶液中溶质的成分， 其中不能达 到目的是 三、实验及探究题（三、实验及探究题（2 2 小题，共小题，共 1212 分）分） 13实验是进行科学探究的主要方法，如图是初中化学常见实验 装置，请回答 （1）仪器的名称是 （2）实验室用 A 装置制取 O 2 的化学方程式是 （3）若要制取并收集一瓶干燥的 2，所选装置正确的连接顺序是 （填字母） （4）能用 E 装置收集的气体具有的物理性质是 14同学们在实验室用块状大理石和 5%的稀盐酸反应制取 2，观 察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不 溶水且不与酸反应） 【提出问题】不再产生气泡的原因是什么

23、？ 【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中 无碳酸钙 / 42 猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行 【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸 （1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液2，说明溶液显 性，由此得出猜想一不成立的结论 （2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度 的影响，补充了如下实验 取洁净的烧杯，另配制溶液，测得溶液 7 取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入 2，发 现溶液变为色但小亮认为实验不能说明 2，对溶液酸 碱度的影响，他重新改进了实验 另取洁净的试管，加入适量水，持续通入 2 至饱和，测得溶液 5.6 由以上实验

24、可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想 一不成立，反应后的溶液中有盐酸 【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙 小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无 气泡产生再向容器中滴加少量 5%的稀盐酸，又有气泡产生一 段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余产生气泡的化学方程 式是 由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立 【得出结论】 根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一 / 42 是 【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡 产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分 清液，放置一段时间后，测得为 X，同时测得【实验探究二】容 器中剩余清

25、液的为 Y，若 XY（填“”“=”或“”） ， 则她的猜想成立 四、计算与分析题（四、计算与分析题（5 5 分）分） 15化学兴趣小组按如图实验测定部分变质的固体中 23 的质量分 数 （1）根据题中信息（填“能”或“不能”）计算（） 2 溶液的溶质质量分数 （2）计算固体混合物中 23 的质量分数 / 42 20172017 年陕西省中考化学试卷年陕西省中考化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（每题一、选择题（每题 2 2 分，共分，共 1414 分）分） 1 （2 分） （2017陕西）化学与生产生活关系密切，下列说法不 正确的是（） A食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大

26、 B合理使用农药、化肥，可提高农作物产量 C加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染 D综合利用化石燃料，可提高其利用率 【分析】A、根据碘的生理功能进行分析判断 B、根据合理使用农药、化肥的优点，进行分析判断 C、根据加高炼铁厂烟囱，不能减少污染物的总量，进行分析判 断 D、根据综合化石燃料的优点，进行分析判断 【解答】解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲 状腺肿大， 食用加碘食盐， 可预防甲状腺肿大， 故选项说法正确 B、合理使用农药、化肥，能减少污染，提高农作物产量，故选 项说法正确 C、加高炼铁厂烟囱，不能减少污染物的总量，不能减少空气污 染，故选项说法错误 / 42 D、综合利用化

27、石燃料，可节约化石燃料，提高其利用率，故选 项说法正确 故选：C 2 （2 分） （2017陕西）具备基本的实验技能是进行科学探究的 保证，下列实验操作正确的是（） A 闻气味B 加固体药品 C 过滤 D 加热液体 【分析】A、根据闻气味的方法进行分析判断； B、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断； C、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行 分析判断； / 42 D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断 【解答】解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动， 不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误； B、向试管中加入粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙 或纸槽把药

28、品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示 操作正确； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺 少玻璃棒引流，图中所示操作错误； D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体 体积不能超过试管容积的 ， 试管要与桌面成 45 度角， 图中所示 操作错误 故选：B 3 （2 分） （2017陕西）对下列生活中的现象或做法解释不合理 的是（） 选项 A B C D 现象或做法 湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干 油锅着火用锅盖盖灭 铝制品比铁制品更耐腐蚀 用洗洁精去餐盘上的油渍 解释 温度越高，分子运动越快 使可燃物与空气隔绝 铝表面易形成致密氧化膜 洗洁精能溶解油

29、渍 AA、BB、CC、DD、 【分析】A、根据分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越 快分析； / 42 B、根据灭火的原理分析； C、根据铝与氧气反应生成氧化物的特点分析； D、根据洗洁精能乳化油污分析 【解答】解：A、衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干，是由于分 子是不断运动的，温度越高，分子运动越快，故 A 正确； B、油锅着火用锅盖盖灭，是由于使可燃物与空气隔绝达到灭火 的目的，故 B 正确； C、铝制品比铁制品更耐腐蚀，是由于铝表面易形成致密氧化膜， 阻止了反应的进一步的进行，故 C 正确； D、用洗洁精去餐盘上的油渍，是由于洗洁精能乳化油渍，故 D 错误 故选 D 4 （2 分） （

30、2017陕西）从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元 素的用途非常广泛 工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意 图如图，有关说法不正确的是（） A该反应属于置换反应 B反应后硅元素的化合价升高 CX 的化学式是 D图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是 14：71 / 42 【分析】根据反应前后原子种类、数目均不变反应前共有、 H、 三种原子个数依次为 1、4、4，反应后原子个、故4X 含有 H、三 种数依次为 4、4，故 X 的化学式为；根据反应的化学方程式分 析解答； 【解答】 解：根据反应前后原子种类、 数目均不变反应前共有、 H、三种原子个数依次为1、4、4，反应后原子个、故4X 含有 H、

31、三种数依次为 4、4，故 X 的化学式为；故该反应的化学方程式 为： 4+2H2 4； A该反应是由一种单质和一种化合物反应，生成了一种化合物 和一种单质，属于置换反应，故说法正确； B反应前硅元素化合价为4，而生成物硅元素均为0 价，硅元 素的化合价升高；故说法正确； C根据反应前后原子种类、数目均不变反应前共有、 H、三种 原子个数依次为 1、4、4，反应后原子个、故4X 含有 H、三种数 依次为 4、4，故 X 的化学式为；故说法正确； D图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是 14： （35.54）=7： 71；故说法不正确； 答案：D 5 （2 分） （2017陕西）推理是常用的学习方法

32、，下列推理正确 的是（） A化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合 / 42 物 B木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气 C 2、2 均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反 应 D点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯 【分析】A、根据化合物的概念，进行分析判断 B、根据碳单质的用途，进行分析判断 C、根据碱的化学性质，进行分析判断 D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析 判断 【解答】解：A、化合物中含不同种元素，含不同种元素的物质 不一定都是化合物，也可能是混合物，故选项推理错误 B、木炭、活性炭可用于净化空气，但并不是碳

33、单质都能净化空 气，如金刚石，故选项推理错误 C、非金属氧化物不一定能与碱溶液反应， 2、2 均可与碱溶液反应， 如一氧化碳，故选项推理错误 D、点燃可燃性气体前要验纯，甲烷具有可燃性，为防止发生爆 炸，点燃甲烷前一定要验纯，故选项推理正确 故选：D 6 （2 分） （2017陕西）下列图示实验能达到目的是（） / 42 A 探究溶剂种类对物质溶解性的影响 B 测定空气中 O 2 的含量 C 鉴别 4 溶液和 43 溶液 D 探究 2 的催化作用 【分析】A、相同温度下，氯化钠在水中和酒精中的溶解度不同； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体； C、铵盐能和碱反应生成有刺激性气味的气体氨气；

34、D、探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响时，过氧化氢的浓度、 / 42 体积都应该相同 【解答】解：A、实验过程中，氯化钠在水中和酒精中的溶解度 不一样，说明溶剂种类能够影响溶质的溶解度，该实验能够探究 溶剂种类对物质溶解性的影响，可以得到实验目的； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，导致水不能进入集气 瓶，不能测定空气中氧气含量，该选项不能达到实验目的； C、加入氢氧化钠溶液时，两支试管中都能够产生有刺激性气味 的气体，不能区分氯化铵和硝酸铵，该选项不能达到实验目的； D、探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响时，过氧化氢的浓度、 体积都应该相同，而实验中过氧化氢浓度不同，不能探究催化剂 对反

35、应速率的影响，该选项不能达到实验目的 故选：A 7 （2 分） （2017陕西）向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断 加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图象相符的是（） ABC D / 42 【分析】根据氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，依据图象中的 横、纵坐标表示的数据进行分析 【解答】解：A、氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，所以溶液 中铁元素的质量从零开始逐渐增加，然后不变，故 A 正确； B、氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，随着盐酸的加入，固体 质量会逐渐减小到零，故 B 错误； C、氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，溶液质量不能从零开始 逐渐增大，故 C 错误； D、氧化铁和盐酸反应生成氯化铁

36、和水，溶剂的质量开始增加的 多，完全反应后，溶剂的质量增加的就少了，故 D 错误 故选：A 二、填空与简答题（二、填空与简答题（5 5 小题，共小题，共 1919 分）分） 8 （2017陕西）2017 中国富硒农业发展大会 3 月 19 日在北京 举行陕西安康被誉为“中国硒谷”，盛产富硒产品 （1） 富硒茶中的“硒”指元素 （填“元素”“原子”或“分 子”） （2）富硒大米中含有的主要有机营养素是糖类 （3）可用肥皂水区分富硒水是软水还是硬水 【分析】 （1）根据物质是由元素组成的来分析； （2）根据食物中富含的营养素来分析； （3）根据硬水和软水区别方法分析 / 42 【解答】解： （1）

37、“富硒茶”中的“硒、”不是以单质、分子、 原子、 离子等形式存在， 这里所指的“硒、 ”是强调存在的元素， 与具体形态无关故填：元素； （2）富硒大米中含有的主要有机营养素是淀粉，淀粉属于糖类； 故填：糖类； （3）可用肥皂水区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是 硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；故填：肥皂水 9 （2017陕西）在宏观、微观与符号之间建立关系，是化学学 科的特点 （1）图 A 所示是今年 5 月新命名的元素，其原子核内的质子数 是115 （2）图中属于同种元素的微粒的是（填字母） （ 3 ） 由 B 、 C 两 种 微 粒 构 成 的 物 质 属 于盐（ 填 “酸”“碱

38、”“盐”或“氧化物”） 【分析】 （1）根据原子序数=质子数来分析； （2）元素为质子数相同的一类原子的总称，质子数相同的微粒 为同种元素； （3）根据物质的分类来分析 【解答】解： （1）由元素周期表的信息可知，该元素的原子序数 / 42 为 115，所以其原子核内质子数为 115；故填：115； （2）C、D 两种粒子核内的质子数均为 17，元素的种类相同；故 填： ； （3）B 粒子是镁离子，C 粒子是氯离子，二者组成的化合物是氯 化镁，是由金属离子与酸根离子构成的化合物，属于盐；故填： 盐 10 （2017陕西）如表是和 3 在不同温度时的溶解度，回答问题 温度/ 溶解度 3 10 3

39、5.8 20.9 20 36.0 31.6 30 36.3 45.8 40 36.6 63.9 50 37.0 85.5 60 37.3 110.0 （1）两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是 3 （2）60时，按图示操作： A 中溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，C 中 溶液的总质量是167.6g （3） 50时， 将两种物质的饱和溶液各 100g， 分别加热蒸发 10g 水后，再恢复到 50，剩余溶液的质量：溶液大于（填“大 于”“等于”或“小于”） 3 溶液 【分析】 （1）根据和 3 在不同温度时的溶解度分析溶解度受温度 影响变化较大物质； （2）根据 60、20时和 3

40、 的溶解度的含义分析判断回答； / 42 （3）根据在 50时和 3 溶解度的含义分析判断 【解答】解： （1）由表中的数据可知，两种物质中，溶解度受温 度影响变化较大的是 3 （2）由表中的数据可知，在 60时， 3 的溶解度是 110g，在 A 溶液中 100g 的水子溶解了 40g 的 3，形成的溶液为不饱和溶液， 在降温到 20时，100g 的水中能溶解 31.6g 的 3，36g 的，所形 成的溶液的质量为 167.6g； （3）由表中的数具可知，在50时， 3 溶解度大于的溶解度，所 以 50时，将两种物质的饱和溶液各 100g，分别加热蒸发 10g 水后，再恢复到 50， 3 析

41、出的晶体多，剩余溶液的质量：溶液 大于 3 溶液 故答为： （1） 3 （2）167.6g； （3）大于 11 （2017陕西）我国每年报废的手机超过1 亿部废旧手机的 电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造 成资源浪费，也会污染土壤和水体化学兴趣小组为回收其中的 铜，设计并进行了如下实验： 已知： 2O2244+2H2O；不考虑金、银发生类似反应 / 42 （1）将电路板粉碎成粉末的目的是增大反应物接触面积，加 快反应速率 （2）步骤所得滤液中的溶质除硫酸外，还有硫酸铝、硫酸 亚铁 （3）步骤中的实验现象是：固体部分溶解，溶液由无色变 成蓝色 （4）步骤中反应的化学方程式是

42、 2442 【分析】 （1）反应物接触面积越大，反应速率越快； （2）稀硫酸和铝反应生成硫酸铝和氢气，和铁反应生成硫酸亚 铁和氢气； （3）硫酸溶液是无色的，硫酸铜溶液是蓝色溶液； （4）铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气 【解答】解： （1）将电路板粉碎成粉末的目的是增大反应物接触 面积，加快反应速率 故填：增大反应物接触面积，加快反应速率 （2）步骤所得滤液中的溶质除硫酸外，还有稀硫酸和铝、铁 反应生成的硫酸铝和硫酸亚铁 故填：硫酸铝、硫酸亚铁 （3）步骤中铜和过氧化氢、硫酸反应生成硫酸铜和水，能够 观察到固体部分溶解，溶液由无色变成蓝色 故填：溶液由无色变成蓝色 （4）步骤中铁和稀硫酸反应

43、生成硫酸亚铁和氢气，反应的化 / 42 学方程式是： 2442 故填： 2442 12（2017陕西） 小青按如图所示操作进行酸碱中和反应的实验， 回答问题 （1） 图 E 是稀释浓硫酸的操作示意图， 甲烧杯中的物质应是浓 硫酸 （2）小青观察到图 C 中溶液由红色变为无色，认为氢氧化钠与 硫酸恰好完全反应，化学方程式是2 2424+2H2O （3）小楚想用紫色石蕊溶液、氧化铜粉末、碳酸钠溶液、氯化 钡溶液进一步确定反应后的无色溶液中溶质的成分， 其中不能达 到目的是氯化钡溶液 【分析】 （1）根据浓硫酸的稀释方法分析解答即可； （2）根据氢氧化钠和硫酸反应产生硫酸钠和水写出反应的方程 式；

44、（3）要确定反应后的无色溶液中溶质的成分就是验证氢氧化钠 和硫酸反应后的溶液中是否硫酸，也就是验证是否有氢离子 【解答】解： （1）浓硫酸溶于水会放出大量的热，水的密度比浓 / 42 硫酸的密度小， 所以如果将水倒入浓硫酸中水会浮在浓硫酸的液 面上而沸腾造成液滴飞溅故稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地 沿器壁注入水中，所以烧杯中液体A 是浓硫酸；故答案为：浓硫 酸； （2）氢氧化钠和硫酸反应产生硫酸钠和水；故填：2 2424+2H2O； （3）氢离子会使紫色的石蕊试液变红，可以验证是否有氢离子； 氧化铜能够和稀硫酸反应，验证硫酸的存在；碳酸钠能够和硫酸 反应，验证硫酸的存在；氯化钡能够和硫酸及硫酸

45、钠反应，因此 不能确定硫酸的存在，因此不能达到目的是氯化钡溶液；故填： 氯化钡溶液 三、实验及探究题（三、实验及探究题（2 2 小题，共小题，共 1212 分）分） 13 （2017陕西）实验是进行科学探究的主要方法，如图是初中 化学常见实验装置，请回答 （1）仪器的名称是长颈漏斗 （2） 实验室用 A 装置制取 O 2 的化学方程式是2 4 K 2422 （3）若要制取并收集一瓶干燥的 2，所选装置正确的连接顺序是 （填字母） / 42 （4）能用 E 装置收集的气体具有的物理性质是气体的密度比 空气密度小 【分析】长颈漏斗方便加液体药品，制取装置包括加热和不需加 热两种，如果用双氧水和二氧

46、化锰制氧气就不需要加热，如果用 高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热 氧气的密度比空气的密度 大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室 制取 2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸 钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳， 因此不需要 加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向 上排空气法收集；二氧化碳可以用浓硫酸干燥；能用 E 装置收集 的气体具有的物理性质是：气体的密度比空气密度小 【解答】解： （1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏 斗； （2）加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰 酸钾粉末进入导管； 高锰酸钾受热分解生成

47、锰酸钾和二氧化锰和 氧气，要注意配平；故答案为：2 4 K 2422； （3）实验室制取 2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制 取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳， 因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因 此只能用向上排空气法收集；二氧化碳可以用浓硫酸干燥；故答 案为： ； （4）能用 E 装置收集的气体具有的物理性质是：气体的密度比 / 42 空气密度小；故答案为：气体的密度比空气密度小； 14 （2017陕西）同学们在实验室用块状大理石和 5%的稀盐酸 反应制取 2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进 行探究（杂质不溶水且不与酸反应） 【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？ 【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中 无碳酸钙 猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行 【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸 （1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液 2，说明溶液显酸 性，由此得出猜想一不成立的结论 （