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文档简介

1、专题复习课北呈中学 牛娟,1、能熟练表达碳、二氧化碳和一氧化碳的性质、用途等。会熟练书写相关反应方程式。 2、会用比较法对碳及其化合物的性质进行复习归纳，并能建构他们的相互转换关系。,学习目标：,复习方法 ：比较学习法 建构归纳法,碳和碳的化合物,最硬,最软的矿物之一, 有滑腻感, 优良的导电性,切割玻璃、做钻头,铅笔芯、作电极、润滑剂,碳单质的物理性质及用途的比较,书写档案材料,作燃料,冶炼金属,可燃性,还原性,化学性质不活泼,单质碳化学性质及用途的比较,二氧化碳和一氧化碳,无色无味气体，固体为干冰,无色无味气体,比空气大,与空气相差不大,能溶于水,难溶于水,只能用向上排空气法收集,只能用排

2、水法收集,既不能燃烧也 不能支持燃烧,无,无,H2O+CO2=H2CO3,无,Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3,剧毒,无,作燃料 冶炼金属,作气体肥料 用于灭火 干冰用于人工降雨等,自主建构：完成学案（三）碳及其化合物之间的转换关系,C,O2 点燃,O2点燃或 CuO高温,C 高温,O2点燃或 Fe2O3高温,Ca(OH)2,HCl 或高温,H2O,碳及其化合物的相互转化,CO,CO2,H2CO3,CaCO3,有两瓶无色气体，一瓶是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳，请用多种方法加以鉴别。,讨论：鉴别两种气体,方法1：用燃着的木条分别伸入两瓶气体中，木条火焰熄灭的，则是二氧化碳；若气体燃烧，

3、发出蓝色火焰的则是一氧化碳。,方法2：往两瓶气体中分别注入澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊的则是二氧化碳；不变浑浊的则是一氧化碳。,方法3：往两瓶气体中分别加入紫色石蕊试液，振荡，紫色石蕊试液变红的则是二氧化碳；试液不变红的则是一氧化碳。,1二氧化碳能灭火是由于它具有的性质是() 密度比空气大；不能燃烧，也不支持燃烧；能与水反应；能溶于水 A B C D 分析：此题的测试点为CO2的用途与性质，学生需分析CO2的性质和可燃物燃烧条件基础上分析。因为CO2密度比空气大，且不能支持燃烧，它会覆盖在可燃物上，使之与氧气隔绝，而停止燃烧，故答案为：A。,典例赏析：,2要除去一氧化碳气体中的少量二氧化碳，应将气体() A通入灼热氧化铜B通入石灰水 C通入水D点燃 分析：此题的测试点是CO、CO2的化学性质。根据它们性质的差异要除去CO2应选择B。因为CO2不能与灼热氧化铜反应，也

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