做一个懂孩子的家长

1、做一个懂孩子的家长,主讲：敖虹璐,引语,你希望孩子长大后成为什么 样的人？,一、帮助孩子面对他们的感受,四种方法,如果我们能认真倾听孩子，与他们产生共情，有助于和孩子沟通。,下面我们来做个描述：,孩子说,一两个描述孩子感受的词语,用一句话表达你理解了孩子的感受,孩子说：“汽车司机对我大吼，车上的人都笑话我。”,尴尬,“那一定很尴尬。”或者“好像让你很尴尬”,孩子说：“我真想打他一巴掌。”,生气,“孩子，你好像很生气。”,孩子说：“我们今天的篮球练习，我一次也没投中。”,泄气,“那一定让人感到泄气。”,让我们再来回忆这四个小方法，帮助孩子面对他们的感受，孩子需要他们的感受被接纳和尊重：,安静专心

2、地倾听,用简单的词语来回应他们的感受,说出他们的感受,用幻想的方式实现他们的愿望,二、鼓励孩子与我们合作,孩子为什么不愿意和我们合作？,孩子和成人在需求上存在矛盾,尊重孩子是合作的开始,现在，我们可以闭上眼睛，把自己想象成一个孩子，在听父母说话，仔细来听一听这些用词，你有什么感受：,责备：你的脏手印又弄脏了门！你怎么老这样，到底怎么回事？ 告诉你多少遍了，你从来就不听。 你的感受：,谩骂：来，我来做吧，你笨手笨脚的。 你的感受：,威胁：再碰灯泡，你就会被电死的。 我数到三，你还不穿好衣服，我就丢下你走了 你的感受：,命令：帮我拿一下包，快点！ 你怎么还没倒垃圾呢？现在就去！还等什么？快！ 你的

3、感受：,门可能比我更重要,我的动手能力差，我是很笨,她看不见我的时候，我去摸下看。烦死了！,我不想动。怎样才能摆脱这些讨厌的事情。,现在，我们可以闭上眼睛，把自己想象成一个孩子，在听父母说话，仔细来听一听这些用词，你有什么感受：,说教：你从我手上抢书，做得对吗？你不知道好的行为习惯有多 重要。你必须明白，如果我们希望别人对我们有礼貌，我们就要 对人有礼貌，你是不是也不愿意别人抢你的书？那就别抢别人的 书。己所不欲，勿施于人。 你的感受:,比较：你怎么不能像你哥哥一样，他学习成绩那么优秀。 你的感受：,我们可以怎么样解决这些问题，让我们 和孩子相处愉快呢？,听过100遍了，又来了。,她爱哥哥更多

4、。我恨他。我很失败。,鼓励孩子和我们合作的五个技巧,描述：描述你所看见的 提示 用简单的词语表达 说出你的感受 写便条,现在，我们来做个练习，你走进卧室，看到孩子刚洗澡出来，把湿毛巾扔在你床上。你会怎么样做？,描述： 提示： 用简单的词语表达： 说出你的感受： 写便条：,床上有块湿毛巾。,毛巾把我的毯子弄湿了。,毛巾！,我不喜欢睡在湿床上。,请把我放回原处，谢谢！ 毛巾,三、用更好的方式来代替惩罚,为什么要惩罚孩子？,如果不惩罚孩子就会逃避管教 惩罚是孩子唯一能理解的管教方法 有时候，我们很生气，没有别的方法 如果不惩罚，孩子怎么知道做错了， 并且记住以后不再犯同样的错误,有什么方法可以代替惩

5、罚吗？,代替惩罚的七个技巧,请孩子帮忙。 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子 的人格）。 表明你的期望。 提供选择。 告诉孩子怎么弥补自己的失误。 采取行动。 让孩子体验错误行为带来的自然后果。,四、鼓励孩子自立 给孩子自由的空间,家长培养孩子的最重要目标，就是帮助他们成为一个独立的个体。,让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长,让孩子依赖感降到最少，让孩子成为有责任感的人。,耶鲁大学对合格人才的基本要求,具备独立生活的能力。,能够独立思考。,善于解决问题。,具有团队合作精神。,敢于挑战权威。,发现自我、了解自我，知道自己要 做什么。,鼓励孩子自立的六个

6、技巧,让孩子自己做选择 尊重孩子的努力 不问太多问题 别急着告诉答案 鼓励孩子善用外部资源 别毁掉孩子的希望,下面我们来练习一下用新方法代替家长常用的方法,家长原话：现在就去洗澡。 让孩子自己做选择： 家长原话：穿靴子怎么会这么难？把脚伸进 来。我给你弄！ 尊重孩子的努力： 家长原话：今天的露营好玩吗？游泳没有？ 喜欢别的小孩吗？辅导员怎么样？ 不问太多问题：,下面我们来练习一下用新方法代替家长常用的方法,孩子：为什么爸爸妈妈每天都要工作？ 家长：我们每天工作，我们才有房子、有好吃的、衣服、玩具 不要急于给孩子答案： 孩子：我现在太胖了，帮我想想办法，我吃什么？ 家长：我几年前就告诉你了，少吃

7、点心和糖，多吃水果和蔬菜。 鼓励孩子善于外部资源： 孩子：爸爸，我长大了想当老师。 家长：还当老师呢，不好好读书什么工作都找不到。 别毁掉孩子的希望：,五、学会鼓励和赞赏孩子,经常得到赞赏的孩子，更愿意为自己 设立较高的目标 及时称赞孩子做对的事情,赞赏孩子的三个技巧,描述你所看见的事实。 描述你的感受。 把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。,把值得赞赏的行为总结为一个词,1.你已经记了一个多小时的单词。这就叫 。 2.你说好五点回家，现在正好五点。你很 。 3.你看见这些植物干了，就去浇水。你很有 。 4.尽管你很爱吃巧克力，但也只吃了一小块，你很 。 5.尽管别的孩子嘲笑你的朋友，你还是和他站在一起，你,“有耐心”,“守时”,“主动性”,“有自制力”,“很忠诚”,关于赞赏要注意的：,确认你的赞赏适合孩子的年龄 和能力。 不要过度和滥用赞美。 不要提前满足孩子的愿望。,六、注重培养孩子的能力,知识不等于能力 生活的能力与学习的能力有相通性,七、注重言传身教,父母是孩子的第一任老师 教育是一项