(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册金色花 (5).pptx

1、有一种爱无论你身处何方都能感受她的温暖有一种爱无论你身陷何境都能感受她的心跳你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她永远不需要珍藏却永远不会忘记,金 色 花,泰 戈 尔,1、有感情的朗读诗歌。 2、在反复诵读中品味诗歌语言，领会诗歌美好的母子深情。,学习目标,泰戈尔：印度近代文学史上具有里程碑意义的作家。他的作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖。,飞鸟集 新月集 园丁集,散文诗小常识,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。,要求： 读准字音 不回读 不添字、漏字 停顿恰当,情境导学,朗读课文,检测预习,闻（气味）。,( xi )：,()：,印度

2、长篇叙事诗。,( n )：,向神祈求保佑。,偷偷地笑。,( do ) ：,嗅,罗摩衍那,匿笑,祷告,文中“我”与妈妈进行了哪 几次嬉戏？,朗读课文，请思考：,庭院花香 窗前投影 牛棚惊喜,圈点勾画你喜欢的词语、句子或段落让我们妙点共欣赏 。 （方法点拨： 理解词句的含义及用词的妙处；展开联想和想象描述画面；揣摩人物的心理。 ）,情境导学,品读课文,1、我看到了一个（ ）的母亲或儿子。 2、作者为什么把孩子想成一朵金色花？孩子为什么想变成一朵金色花，还不想让妈妈知道？ 3、找出文中富有宗教色彩的词句。,合作探究,要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感

3、情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。 目标 ：平时多留心身边事物，用多角度观察生活 。善于捕捉食物特征，力求有创意的表达想法。运用多种手法状写事物，或进行介绍说明，或以物喻人，或咏物寄意，或以物忆事多角度训练，不断提高写作水平。,借物抒情,训练反馈,妈妈，我想变成一朵小小的白云，紧紧跟随着妈妈，无论妈妈走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。 ” 请仿照这个句子“妈妈，我想变成”写一句感谢妈妈的语句。,谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊游子吟 我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样，我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。 汪国真母亲的爱 小小的

4、花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈， 反使他终于沉默。 母亲呵！你是那春光么？ 冰心繁星,献给母亲的歌,是我要走的时候了，妈妈；我走了。 当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀！”妈妈，我走了。 我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。 大风之夜，当雨点在树叶上淅沥时，你在床上会听见我的微语：当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了他一同闪进了。 如果你醒着躺在床上，想你的孩子直到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。” 我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上。 我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似地，熠熠地向暗中飞去了。 当杜尔伽节，邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日价在你心头震荡。 亲爱的阿姨带了杜尔伽节礼物来