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文档简介
1、,学习目标： 1. 学会本课生字，掌握多音字“钻露”的读音。联系上下文理解“夜幕降临 圆润、光彩熠熠、俊俏、生。机勃勃、笑盈盈”词语的意思。 2.朗读课文，学习抓住关键词语读懂每一部分的内容，明白大家为什么喜欢小露珠，感受小露珠的美，感受大自然的美好。 3.在朗读中品读贴切的比喻、生动的描写，背诵课文，积累优美的语言。,临,ln,粒,珍,披,植,俊,戴,股,袭,奏,l,zhn,p,zh,zu,x,g,di,jn,你会读吗？,点我看看！,奏乐,钻石,光彩熠熠,圆润,水晶,夜幕降临,黎明,俊俏,生机勃勃,自学指导（一） 自由朗读25自然段思考以下问题： （1）这四个自然段是围绕那句话写的。用“ ”
2、标出。 （2）都有谁跟小露珠打招呼了，它们都说了什么？从他们的语言中我们认识了怎样的小露珠，圈画出有关词语。,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”,蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。,爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。,“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”,“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”,落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。,“早哇，像（ ）那么 （ ）的小露珠。”（ ）对小露珠说。,自学指导（二） 默读课文67自然段，圈画出相关词语。 1.植物们为什么喜欢小露珠。 2.哪些词语写出来植物们对小露珠的喜爱？,一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。,金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。,仿照课文中“金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红的喇叭花”再来说说 （ ）的（ ）也喜欢小露珠,渐渐地，太阳公公散发的热量越 来越大，小露珠的身子也越来越 轻了。,她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。,“谢谢你小露珠， 。” 说。,向日葵向她点头， 白杨树向她招手，,喇叭花动情地吹奏着乐曲。,大家多么想把小露珠留住呀！,她还是化做水蒸气了，没留下一点儿痕迹。,当堂达标: 小露珠可真美呀！它像（ ）那么（ ），它像（ ）那么（ ），它像（ ）那么 （ ）
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