2016年课题2-燃料的合理利用与开发第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用.ppt

1、课题2燃料的合理利用和开发第1课化学反应中的能量变化化石燃料的利用、第7课燃料和其利用、新课导入、讲义新课、上、下、上、下、上、下、 现在很多地方的村民家庭用甲烷代替柴草做菜，向传统的“熏火热情”告别。 你知道甲烷的成分是什么吗？ 怎么发生生物气？ 学习目标，引进新课程，1 .了解物质化学变化时伴随能量变化2 .了解化石燃料是重要的自然资源石油气体液化、汽油、煤油等是石油加工的产物3 .了解化石燃料的不可再生性、燃料一盏茶燃烧的重要性，接受新课程，接受化学在一个试管中放入用小匙干燥的生石灰(或者几个小食品袋中的干燥剂，主要成分CaO )，再放入约2mL水观察现象，用手轻轻触摸试管外壁。 生石灰

2、逐渐膨胀，粉裂，产生大量白雾，感觉热，CaO H2O Ca(OH)2，讲课新课，1 .物质产生化学反应后，对云同步，伴随能量的变化，通常表现为热的变化，即发热现象或吸热现象。 2 .利用燃烧等化学反应的能量发电，烧成陶瓷，熔化期金属，发射火箭等。 教新课程，3 .利用爆炸产生的热量开采煤矿，开山爆石，拆除危险的旧建筑等。 教新课程，教新课程，1 .在你家做饭，洗澡用什么燃料2 .汽车、轮船等交通工具用什么燃料？ 3 .炼钢厂、热电站等使用什么燃料？ 天燃气、石油、煤、煤、石油、天燃气也被称为化石燃料，是不可再生能源。 煤是怎么形成的呢？ 新课标下，石油、天燃气是如何形成的，新课标，1 .煤与石

3、油，(1)石油与煤的综合利用，新课标，煤是混合物，主要含有碳元素体，含氢元素体和少量氮、硫、氧等元素体的燃烧产物有CO2、NO2、SO2等。 石油也是混合物，主要含有碳、氢的分馏产物的燃烧产物为CO2等。 (2)主要的构成元素体和燃烧产物、讲义新课、2 .天燃气、天燃气是主要由碳和氢组成的瓦斯气体化合物，其中以甲烷(CH4 )。 (1)甲烷的物理性质，通常情况下无色，无味，瓦斯气体比不易溶于水的空气轻，要上新课；(2)点燃甲烷的化学性质，纯粹的甲烷瓦斯气体，观察火焰的颜色；注意：点燃甲烷前检查纯度，火焰呈浅蓝色，要上新课(2) (2)迅速倒下较少的杯子，将少量的澄清石灰水注入烧杯内，使之振动，

4、观察现象。 新课程，烧杯墙上出现水珠，石灰水浑浊，教新课程，甲烷的制造和利用，教新课程，3 .合理利用和开发化石能源，现在人类使用的能源主要取自化石燃料，它们经过几亿年后形成，可以再生按现在世界化石燃料的消耗速度来推算，这些个的能量在人类还能利用多少年，上新课，做饭时，燃气灶和煤炉的火焰呈黄色和橘红色，锅底有时会变黑。 此时，为什么需要调节炉子和炉子的进气口，使燃料在一盏茶中燃烧，需要： (1)燃烧时有一盏茶的空气；(2)燃料和空气的接触面积一盏茶大，使用燃料时，如果燃料不能在一盏茶中燃烧，则容易产生黑烟、CO等，使燃料的利用率降低为了污染空气，正在接受抑制燃烧的新课，海底“燃烧的冰”科学家在

5、300500米的海洋深处发现了冰霜之类物质燃烧的冰。 甲烷水合物(化学式CH48H2O )的外观像冰一样。一体积的可燃冰可以储存100200倍体积的甲烷瓦斯气体，具有能量高、燃烧值大等优点。 成为易燃的冰和未来的替代能源：讲课的新课，一、化学反应中的能量变化1 .能量变化表现为吸热现象和散热现象2 .考虑燃料一盏茶燃烧的因素： (1)燃烧时需要一盏茶的空气(2)燃料与空气有一盏茶的接触面积，讲课总结；二， 二CH4 2O2 CO2 2H2O，教学总结1 .以下实验室或家庭得到的能量通过化学反应得到的是() 微波炉燃气热水器电炉酒精灯太阳能A B C D，c，随堂训练，2 .以下关于煤的说法不正确的是() a .煤是化石燃料的煤可以得到煤焦油、瓦斯气体等物质的c .煤是只含有碳、氢两种元素体的d .煤是复杂的混合物，c .是随行训练，3 .在以下关于石油的说法中，() a .石油是混合物，精制后得到很多产品的b .石油是一个4 .关