3.2乐音的三个特征.ppt

1、让音乐走进课堂,2.mkv,1.mkv,第二节：乐音的三个特征,兴国县将军中学 袁显金,1.音调：是指 声音的高低,用力敲打两个不同频率的音叉，请你听一听它们发出的声音有什么不同？,实验探究一：,将一根比例尺紧按在 桌面上，一端伸出 桌边。拨动比例尺，听它 振动发出的声音，同时 注意比例尺振动的快慢。 改变比例尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使比例尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下比例尺振动的快慢和发声的音调。,探究二,音调的高低取决于什么因素？,探究比例尺振动快慢与音调之间的关系,快,高,慢,低,音调与发声体振动的快慢有关,频率决定声音的音调： 物体振动快频率高音调高； 物体振动慢频率低

2、音调低。,500HZ,1000HZ,1500HZ,频率不同声波的波形图,8.mpg,1、请站在同一地方听听用大小不同的力敲击同一音叉发出的声音，有什么不同。 2、站在不同地方听听用同样大小的力敲击同一音叉发出的声音，有什么不同。,3.swf,二： 响度,1、响度：是指声音的大小，又称音量,探究三：响度跟什么因素有关呢？,4.swf,总结,名词解释,发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。,振幅：物体振动的幅度。,由此可见：响度与发声体的振幅、与声 源的距离有关。,小游戏“ 听音辨乐器” “听声辨人”,不同乐器演奏同一首乐曲梁祝,乐器1,乐器2,这是用_（乐器）演奏。,这是用_（乐器）演奏。,小提

3、琴,二胡,这两个声音，你知道是谁的吗？,声音1,声音2,周恩来,毛泽东,不同发声体的材料、结构不同，发出声音的特色就不同。,7.swf,6.swf,5.swf,9.swf,音色：,（又叫音品）,音色是指声音的品质与特征。,不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。,乐音的三要素音色,小 结,1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 . 2.频率高于 Hz和低于 Hz 的声音人耳听不到. 3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 越大,响度越大.,频率,20000,20,振幅,4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器 在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声音的 不同. 5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们

4、听不到 摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低. 6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小 不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出 较高声调的是 (填大或小)钟.,音色,频率,小,7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们 (填能 或不能)听到. 8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同 乐器发出声音的 不同.,200,能,音色,9.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 音调高, 响度大.,女高音歌手,男低音歌手,10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类 (填能或不能) 听到. 11.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响 度、音色中发生变化的是 . 12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过 听到声音的音调 (填高或低),这说明 .,次声波,超声波,响度,高,振动频率越高,音调越高,不能,13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声 音的不同之处是( ) A.声速 B.音调 C.响度 D.音色 14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲 子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由 于( ) A.音调不同 B.振动频率不同 C.响度不同 D.音色不同,C,D,15、潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面