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文档简介

21*我最好的老师,生字学习,课文学习,学习要求：,课后作业,道理总结,1自由练习读课文，把课文读通顺，读流利； 2不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。 3整体感知课文，了解课文的大致内容。,编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,词语小盘点,返回,学习思考,1.默读下面的课文，想一想课文讲了一件怎样的事？ 2.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ 3.你喜欢这样的老师吗？,1、课文讲了一件怎样的事？,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料的,不迷信书本、也不要迷信权威。,2、怀特森先生是一位怎样的老师？,他是一个很有个性的老师,教 学方法独特，常常有出人意料的举动.,提问：,作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？,因为：怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要迷信权威。,返回,不要迷信书本， 也不要迷信权威。,学而不思则罔， 思而不学则殆。,返回,小练笔：任选一题目,1、假如我是怀特先生的学生 2、我最好的老师,谢 谢,

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