人教版三年级数学下册课件(上).ppt

1、位置与方向,学习目标： 1.认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。 2.知道地图上的方向。,自学指导一： 认真看课本第3页的例1，重点看黄色云彩里的话，并根据黄色云彩里的内容将东、南、西、北四个方向标到图上，然后再根据你标的方向将下面的横线补充完整。 思考： 1.早晨，太阳是从哪里升起来的？ 2.小明面向（ ）,背对着的方向是（ ），左手的方向是（ ），右手方向是（ ）。 3.（ ）与（ ）相对，（ ）与（ ）相对。,好 好 学 习,天 天 向 上,教学楼,图书馆,体育馆,我面向东，背对着的方向是西。,东,西,北,南,好 好 学 习,天 天 向 上,教学楼,图书馆,

2、体育馆,东,西,北,南,图书馆在校园的东面，,体育馆在校园的西面。,教学楼在校园的北面，,大门在校园的南面。,早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。,晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（ ）面，你的左面是（ ）面， 你的右面是（ ）面。,自学指导二： 2.根据例1中的图，将例2中校园示意图补充完整。思考： （1）地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。 （2）小精灵下面的示意图中，如何确定方向？ 5分钟后比谁填得最准确。,我们来完成 校园的示意图,教学楼,体育馆,图书馆,大 门,操 场,北,地图通常是按上北下南， 左西右东来绘制的。,

3、小明在操场上（面朝东）： 如果要去上课，小明应该往哪向走？是哪个方向？ 去图书馆往哪里走？哪个方向？ 放学了，小明从教学楼到门口时， 左边和右边分别是什么？方向分 别是什么？,简单的路线图,学习目标： 会看简单的路线图，并会描述行走的路线。,自学指导： 认真看课本第 5页的例3，重点看黄色云彩里的对话。想一想： 1.怎样确定图中的方向？在图中标出东、南、西、北四个方向。 2.如果要去体育场，可以怎么走？ 你会用语言描述出行走的路线吗？说给你的同桌听听。,体育场,医 院,少年宫,电影院,请问去少年宫怎么走？,北,先向东再向北。,体育场,医 院,少年宫,电影院,请问去少年宫怎么走？,如果我要去体育

4、场可以怎么走？,北,先向东再向北。,右图是我国的 五座名山，合 称“五岳”。它 们分别是中岳 嵩山、东岳泰 山、（ ）岳 衡山、（ ） 岳华山,（ ） 岳恒山。,南,西,北,进口,绘画室,泥塑室,摄影室,科技室,出口,从游乐园回家,奇奇先向南走,再向东走;雯雯先向北,再向西走到家；请你标出他们各自的家。,游乐园,1、花园街的西面有（ ）、（ ）、和（ ）。 2、体育馆在北京路的（ ）面，小吃店在超市的（ ）面。 3、说一说小川去学校，可以怎么走？ 4、请画出小林去音像店所走的路线。,再见,位置与方向,早晨，太阳从东方升起。,教学目标：,1.认识东北、东南、西北、西南四个方向，能用给定的一个方向

5、，辨别其余七个方向。2.知道指南针上的方向。,自学指导,自学指导 1.认真看课本第8页的例4，根据黄色云彩里的内容，将东北方向标出来。然后再根据指南针，将其他七个方向也标到书上。 思考： （1）食堂在校园的（ ）方向。 （1）（ 东北 ）与（ ）相对，（ 西北 ）与（ ）相对。 （2）可以用( )帮助我们辨别方向。 5分钟后比谁回答得最准确。,好 好 学 习,天 天 向 上,多功能厅,多功能厅在校园的东北角。,食 堂,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,涂一涂,“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航

6、模馆”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。,电脑屋,气象馆,环保屋,天文馆,生物馆,航模馆,拓展练习,（1）北斗星在天空中的什么位置？ （2）燕子每年都从（ ）方飞往（ ）方过冬。 （3）什么是西北风？,练一练,作业： （1）北斗星在天空中的什么位置？ （2）燕子每年都从（ ）方飞往（ ）方过冬。 （3）什么是西北风？ （4）太阳从（ ）方升起，从（ ）方落下。 （5）四面八方指的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （6）我的前面是北，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 （7）早晨我面向太阳，我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是

7、（ ）。 （8）下午我面向太阳，我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 （9）东与（ ）相对，南与（ ）相对，东北对（ ），西北对（ ）。,再见,位置与方向,简单的路线图,教学目标：,1.会看简单的路线图. 2.会描述行走的路线。,自学指导,认真看课本第 9页的例5，重点看黄色云彩里的对话。想一想： 1.怎样确定图中的方向？在图中标出四面八方的方向。 2.飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎么走？大象馆呢？猴山呢？ 你会用语言描述出行走的路线吗？说给你的同桌听听。 5分钟后比谁描述得最准确。,火车站,站前站,邮局,商店,医院,图书馆,游泳馆,少年宫,电影院,动物园,

8、说一说1路公共汽车的行车路线。,全课小结,先找到其中的一个方向，然后根据上北下南，左西右东的原则来做题。在描述路线时，往上就是北，往下就是南，往左就是西，往右就是东。斜着的就是东北、东南、西北、西南其中一个，关键是会辨别斜方向的是这四个中的哪一个。,奇奇家,文文家,姗姗家,青青家,“九一八”事变纪念馆在辽宁省博物馆的（ ）面，沈阳站在新北站的（ ）面。 小涛全家从沈阳站出发，请你为他设计一条旅游路线画出来。,体育场,医 院,少年宫,电影院,请问去少年宫怎么走？,北,先向东再向北。,体育场,医 院,少年宫,电影院,请问去少年宫怎么走？,如果我要去体育场可以怎么走？,北,先向东再向北。,从游乐园回

9、家,奇奇先向南走,再向东走;雯雯先向北,再向西走到家；请你标出他们各自的家。,游乐园,再见,第二课 除数是一位数的除法,除数是一位数的除法,学习目标： 掌握除数是一位数的口算方法，并会正确地进行计算。,自学指导,认真看课本14，15页例1，重点看小朋友们是如何计算并将横线补充完整。思考： 603=（ ），你会用哪种方法？6003=（ ）如何计算，它与603=（ ）计算上有什么共同点？2403=（ ）如何计算的，你会用哪种方法？ 【4分钟后，比谁会做与例题类似的题】,1.口算除法,603=_(箱),(1) 赵伯伯平均每次运多少箱?,赵伯伯平均每次运_箱,20,20,(2)王叔叔平均每次运多少箱?

10、 6003=_(箱),200,你是怎样计算的？请在小组里交流,（）李阿姨平均每次运多少箱？ 2403=_(箱),小红这样想: 240是24个十, 24个十除以3等于8个十，2403=80。,小军这样想： 380=240 2403=80,说一说,你是怎么计算的?,80,除号” ”是三百多年前一个瑞士人首先使用的。 用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了平均分的意思。,平均每间蜂房住多少只?,1.,2.口算. 903= 802= 155= 2709= 9003= 8002= 1505= 27009=,30,40,3,30,300,400,30,300,当堂检测 804= 2005= 1604= 60

11、03= 32008= 40005=,再见,除法的估算(二),学习目标： 会估算三位数除以一位数,自学指导,认真看课本16页例2，重点看黄色部分的计算方法。思考： 小男孩怎么计算？小女孩怎么计算？ 你会选择哪种方法？ 【4分钟后，比谁会做与例题类似的题】,李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？,124120 1203=40 平均每人大约运40箱,124=120+4 1203=40 还剩4箱，每人再运1箱。平均每人大约运41箱。,4002,想：（ ）个百2（ ）个百=（ ）,又想：2（ ） 400,50005,想：（ ）个千（ ）（ ）个千=（ ）,又想：（ ）55000,80002（ ）,想： 又

12、想：,200,200,200,1000,1000,1000,4000,全课小结 将被除数估成可以被除数整 除的整十整百数。,当堂检测 4698= 764= 3234= 1946= 1252= 1387= 4409=,好了休息一下吧！,一会我们一起去 “看看我的收获”,笔算除法,教学目标：,会计算一位数除两位数的笔算方法。,三年级平均每班种多少棵树？,42 2棵,怎样计算？,自学指导,认真看课本19页例1，看图，看文字，重点看虚线框里的笔算过程。思考： 1、第一步先用2去除被除数的（ ）位，商写在哪一位的上面？ 2、十位除尽没有余数，怎么办？ 3、第二步再用2去除被除数的（ ）位，商写在哪一位的

13、上面？ 5分钟后，比谁会做与例题类似的题。,检测,笔算除法 844= 682= 363= 462= 要求：坐姿端正，书写规范，字体工整，板演的同学把字写得大一些。,议一议,84,4,第一步先用4去除被除数的哪一位，商在哪一位的上面？,2,8,4,1,4,0,第一步先用4去除被除数的十位，商放在十位的上面。,十位数除尽该怎么办？,十位数除尽时用横线分隔开，把个位数对齐移下来。,第二步再用4去除被除数的哪一位，商在哪一位的上面？,第二步再用4去除被除数的个位，商在个位的上面。,84,4,2,8,4,1,4,0,小结,一位数除两位数的笔算方法是什么？,先用一位数去除被除数十位上的数，然后，再用一位数

14、去除被除数个位上的数。,练一练,1、列竖式计算下面各题。 682= 663= 693= 555=,2、下面计算对吗？把不对的改正过来。,2,28,1,8,2,8,8,0,3,69,2,6,9,9,0,笔算除法,学习目标： 会计算一位数除两位数的笔算方法,自学指导： 认真看课本20页例2，看图，看文字，重点看虚线框里的笔算过程。思考： 1、第一步先用2去除被除数的哪一位？ 2、没有除尽，有余数该怎么办？ 3、第二步再用（ ）去除以2，商的个位上为什么是6？ 5分钟后，比谁会做与例题类似的题。,做一做： 917 855 644 726,全课小结 一位数除两位数商两位数的笔算方法？ 小结：先用一位数

15、去除被除数十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合并，再用除数去除，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。,作业： 462= 28 2= 84 3= 68 4= 84 6= 66 6= 90 2= 45 3=,再见,笔算除法,一位数除三位数的,小梦和小欣整理照片,2386=,394,3,5,4,18,8,9,54,除数是一位数的除法法则: 1、从被除数的高位起，先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。 2、除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。 3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。,自测练习：,1判断下面各题的商是几位数？,(1)2575的商是()位数,

16、(4)3172的商是()位数,(2)8046的商是()位数,(3)1834的商是()位数,两,三,两,三,商的位数,估 计的商,准确的商,2137,2826,3982,4689,两位数,两位数,三位数,两位数,30,50,200,50,先比较商的位数再计算, 6, ,1 2 4 5,计算下面各题：,4,24,3,36,0,6,6,6,2,12,4,2,1,6,5,2,7,1,1,2,4,0,2,3,1,21,0,1,6,4,0,3,2,3,1,9,1,6,48,1,2,2,8,16,8,72,1,0,2,18,8,再见,除法的验算,学习目标,会熟练计算除数是一位数的除法，并会用乘法验算除法。,

17、自学指导,认真看课本25页例4，看图，看文字,重点看黑板上的验算方法。思考： （1）怎样用乘法验算没有余数的除法？ （2）怎样用乘法验算有余数的除法？ 4分钟后，比谁会做与例题类似的题。,一、填空 （1）要验算有余数的除法，先用（ ）和（ ）相乘，再加上（ ）看结果是否等于（ ）。 （2）947的商是（ ），余数是（ ）。验算算式是（ ）+（ ）=（ ） （3）除数是7，商是25，余数是5，被除数是（ ）。 （4）6（ ）7=8 （ ） (取最大的余数),除数,94,3,3,13,180,被除数,余数,商,7 13,2,6,二.判断. (1)余数不能比除数大。（ ） (2)验算有余数的除法是根据”商除数 +余数=被除数”.( ) (3)300 7=41 13.( ) 三.计算下面各题,并验算. 8026= 734 4