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1、,30、一次成功的实验,读读自学的生字词,教育家,铅锤,灌水,获得,y,chu,un,激动,j,hu,绳子,shn,实验,成功,yn,n,我会读,铅锤,成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系着,假,系,系,x,j,（系统） （ 关系）,（系着）（系绳）,假,ji,（真假）（假冒）,ji,（假日）（暑假),近义词： 顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ） 反义词： 危险 -（ ） 顺利 -（ ）,三、写出近义词、反义词。,顺畅,思考,得到,安全,困难,小组合作 1.在组长地带领下，完成阅读。 2.自己思考文章应该怎么分，想清楚原因。 3.小组内交

2、流，副组长统计总结分段情况。,这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。,这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。,拿出 取出 放在 分给,能用“首先，然后，之后，最后”来说这段话吗？,这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。,这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤

3、代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。,这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。,教育家拿起茶杯向“井”里灌水 。,危险！快上来！,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”,一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,先后把铅锤放到瓶子里。 顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,一个女孩低声对两个同伴说：“快！我第一，你第二，你最后。”,实验演示,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。,实验演示,失败了！,实验演示,飞扬个性,团结

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