语文人教版五年级下册28 彩色的非洲

1、人教版 小学语文 五年级下册 第八单元,28 彩色的非洲,珠海市金湾区三灶镇海澄小学 执教教师：万赐龙,新课导入,“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。”这是彩虹的色彩； “连天藕叶无穷碧，接地荷花别样红。”这是夏荷的色彩； “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是秋枫的色彩； “日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”这是江南的色彩。,那么，非洲的色彩又是怎样的呢？今天，让我们一起走进非洲，了解那里优美的自然景观与独特的风土人情，感受彩色的非洲带给我们的魅力。,微课认知,5分钟,1、复习微课学习任务单。,微课认知,5分钟,微课认知,5分钟,微课认知,5分钟,微课认知,2、认读词语。 斑斓 炽热 充沛

2、硕大 火炬 巨蟒 渗透 旺盛 聆听 木薯 瓜瓤 强悍 粗犷 篝火,5分钟,微课认知,3、找出课文中心句、过渡句。 4、非洲真是一个“色彩斑斓”的世界！请你有感情朗读你喜欢的句段。,5分钟,10分钟,1、选择描写非洲色彩斑斓的其中一个方面， 画一画、读一读、品一品。 2、课文抒发了作者怎样的感情？,小组合作学习,认真朗读课文，完成下面问题：,5分钟,浏览课文，学习课文结构，理解课文写法。 思考： 你发现文章在结构上有什么特色？ 这些段落如何体现“彩色的非洲”？,学习写法,1、聆（A、 B、 ） 2、炽（A、 B、 ） 3、渗（A、 B、 ） 4、犷（A、 B、）,一、选择正确读音,随堂检测,10

3、分钟,一、选择正确读音,1、（ ）的阳光和雨水使这些植物生长很快。 2、服装颜色鲜艳耀眼，（ ）体现出非洲人们对色彩的喜好。 3、虽然生活忙碌，但我们每天都过得很（ ）。,随堂检测,C,D,A,二、选词填空。,A、充分 B充满 C充实 D充沛,随堂检测,本文在结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法，即 的结构方式。开头先概述非洲是个 的世界，再具体展开从 个方面具体描写非洲的多姿多彩，最后加以总结“非洲，好一个 的世界。”,总分总,色彩斑斓,5,多姿多彩,三、清理课文脉络：,随堂检测,四、小练笔：仿写。,例如： 1、非洲人的衣服是彩色的。你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣

4、服交汇成的彩色的河流。 2、非洲人的食物是彩色的。有殷红的牛排，有五光十色的水果沙拉，有金黄色的香蕉，还有黄中透红的芒果。 *的*是彩色的。 ,色彩斑斓的非洲植物,拓展欣赏,2分钟,花海,色彩斑斓的非洲植物,拓展欣赏,色彩斑斓的非洲植物,拓展欣赏,玉兰树花,色彩斑斓的非洲植物,拓展欣赏,火焰树花,非洲大象,各色交织的动物世界,拓展欣赏,非洲红羽鸟,各色交织的动物世界,拓展欣赏,非洲雄狮,各色交织的动物世界,拓展欣赏,非洲羚羊,各色交织的动物世界,拓展欣赏,五彩缤纷的蝴蝶,拓展欣赏,各色交织的动物世界,热辣非洲风情餐,非洲人吃的古老食物,拓展欣赏,非洲日常生活,非洲日常生活,拓展欣赏,非洲日常生活,拓展欣赏,非洲日常生活,拓展欣赏,彩色的服装,拓展欣赏,彩色的服装,拓展欣赏,彩色的工艺品,拓展欣赏,彩色的工艺品,拓展欣赏,五彩流动的旋律,拓展欣赏,五彩流动的旋律,拓展欣赏,2分钟,毕淑敏非洲三万里 这是一场非凡的旅程，三万里的震撼旅途，可以打开我们的认知，消除我们的偏见，让心灵随着铁道的延伸去触摸这片热土。 草原上的长颈鹿，埃塞俄比亚的咖啡，不可思议的岩石教堂这些都让我们发现这个陌生而又与我们有天然联系的大洲上的种种景象和奇观。