教师职业道德与礼仪10.8.ppt

1、教师职业道德与礼仪，林云，福建工业学校经济贸易系，第一部分教师职业道德，第二部分教师礼仪，第一部分教师职业道德。改革开放以来，我国先后于1985年、1991年和1997年三次颁布和修订了中小学教师职业道德。2004年，党中央、国务院在关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见中强调，要“加强教师职业道德建设”。2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上发表重要讲话，向全国广大教师提出了“热爱学生、关心学生、努力学习、严谨学习、勇于创新、追求进步、淡泊名利、胸怀大志”的殷切希望。2008年9月1日，教育部和中国教育、文化、体育和工会全国委员会联合发布了教师职业道德规范第2008

2、2号。2010年3月，福建省教育厅任201028号下发了关于开展“师德建设年”活动的意见，对师德进行了评估。教师的素质和道德是最重要的。中小学教师职业道德。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。一、中小学教师的职业道德，二、敬业精神。忠于人民的教育，胸怀大志，勤奋敬业，愿意充当阶梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真指导学生。不要敷衍了事。中小学教师职业道德；关心学生。关心所有学生，尊重学生的个性，平等公平地对待学生。善待学生，做好老师和朋友。保护学生安全

3、，关心学生健康，维护学生权益。不要讽刺、挖苦、歧视学生或变相体罚学生。教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。遵循好的指导，不知疲倦地教人，因材施教。培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。分数不是评价学生的唯一标准。中小学教师职业道德；5.以身作则，做一名教师。坚持高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。穿着得体，说话得体，举止得体。关心集体，团结合作，尊重同事，尊重父母。诚实守信。自觉抵制有偿家教，不利用自己的职位谋取私利。中小学教师职业道德；6.终身学习。倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。专注业务，勇于探索和创新，不断提高专业素质和教育教学水平

4、。中小学教师职业道德；第二，如何强调师德。教师职业道德是教师专业范围内具有教师专业特征的行为准则和专业要求。师德主要表现为行为准则和规范的形成。教师不仅要传授知识，还要充当教师，产生具体的行为规范和道德要求。献身教育，愿为人民当阶梯，献身教育，愿为人民当阶梯，是人民教师忠于党、人民和社会主义祖国的崇高道德境界的具体体现。它是实现师德要求的思想基础和前提。也就是说，只有先有了这种道德情感的信念，我们才能自觉地履行其他的师德规范，为人民的教育尽自己最大的努力。教师是“园丁”、“春蚕”、“红蜡烛”、“佛”他热爱教育，主张教师要有良好的礼仪和语言素养，重视适当的教育，鼓励以适当的方式制定法律。正因为如

5、此，孔子受到了他的学生们的爱戴和尊敬，受到了后世教育家们的钦佩。除了从书本上学习，学生主要从老师那里学习。在学生心目中，教师的言行是道德标准，教师是智慧的象征和高尚人格的体现。因此，教师树立榜样是非常重要的。教师的思想、行为、风格和素质一直在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿和可塑性很强，教师的言行起着潜移默化的作用。学生的眼睛是“录像机”，他们的耳朵是“录音机”，他们的大脑是“电子计算机”。记录的信号被安装在“电子计算机”中，然后指导它们的行动。因此，为了塑造下一代的心灵，教师必须以身作则，要求学生先做他们该做的事，并要求学生不要先做他们没做的事。爱学生、不倦教学、爱学生、不倦教学是教师调整

6、师生关系的准则。师生关系是否和谐直接关系到教育的目的和效果。因此，热爱学生，孜孜不倦地教他们，是教师义不容辞的责任。教师尊重和信任学生，需要诉诸理性和情感。理智和情感的这种联系体现在老师对学生的爱上。尊重是爱的基础，爱是尊重的表达；没有尊重就没有爱，没有爱就没有真正的尊重。它们是相辅相成的。精通业务、永不厌倦学习、严谨研究和追求卓越是教师处理教师与教学劳动关系的道德规范。教师的主要职责是向学生传授人类知识和经验。因此，努力学习，掌握业务，掌握教学规律，是培养合格的社会主义事业接班人的关键。从这个意义上说，这不仅仅是一个商业问题，而是一个社会道德责任问题。“如果说道是闻所未闻的，行业是不精的，有

7、困惑也没有解决的办法，那么它就不是老师。”。教师的工作既是个人的工作，也是集体的活动。整个教育过程不仅凝聚了个体劳动的智慧，也体现了整体劳动的力量。教师工作的这一特点要求每个教师不仅要充分发挥自己的积极性、主动性和创造性，还要充分发挥相互学习、团结协作的集体精神，处理好各方面的人际关系，即同一学科的教师、不同学科的教师、班主任、新老教师、教师和其他助教等之间的关系。在教师中，我们也应该提倡：有教材，这是公开的，每个人都使用，不保密；有教学经验，及时沟通，学习和思考，不从事私人知识；如果有不同意见，一起讨论，不要互相攻击。在新老教师中，我们应该提倡：以旧带新，以新促旧，互相尊重，不轻视文人。老教

8、师知识渊博，经验丰富，年轻教师应该虚心向老教师请教，努力学习，不断提高；年轻教师朝气蓬勃，大胆进取，自我激励。老教师也应该学习年轻教师的这些长处，关心他们，认真培养他们，不要一味责备和埋没人才。师德是教师在从事教育教学活动时必须遵守的基本道德标准和行为准则，以及相应的道德观念、道德情感、道德意志和道德品质。师德要素：教师素质、教师爱心、教师能力和教师风格。教育以育人为基础，以学生为主体，以教师素质、教师爱心、教师能力和教师作风为基础，体现了教师职业特征对师德的本质要求。爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。教什么？内容，计划，为什么要教？目标，教谁？心理问题，结果？评价，怎么教？教学方法和手段、教学

9、理论中涉及的问题、课程标准：基本要求、教学大纲、明确的课程教育目标、设计教学方法和应用现代教育技术、因材施教、制定科学的课程评价标准和体系。教什么？教谁？如何教书？结果如何？先学习野外发展分析表，课前认真准备。一是彻底了解课程内容。要求学生理解；教师必须首先掌握学生需要掌握的东西。其次，我们应该掌握与这门课相关的各种知识，并有更多的知识储备。教科书应该是你科学知识海洋中的一滴水。只有这样，老师们才能在讲台上从容应对。第三，我们应该联系实际。启发学生思维，开阔学生思维，帮助他们更好地理解和掌握课程的基本内容。第四是写一个好的教案。为了保证课堂教学的质量，有必要提前写好教学计划。第五，熟悉教材。每

10、次课前，你都必须花时间熟悉教材。第二，在课堂上全心全意地教。首先，注意你自己的乐器。老师不应该衣冠不整。其次，我们必须有一个良好的精神状态。教师是课堂的主人，教师的心理状态直接影响课堂教学的效果。第三，我们应该注意与学生的交流。用眼睛、语言和肢体与学生交流。第四，注意板书看起来是一件小事，但它能给学生留下深刻的印象，并构成教师教学的重要组成部分。第三，课后互相交流。经验丰富的教师善于在课后倾听学生的提问，检查学生的学习效果，使他们能够迅速吸收营养，进一步提高教学质量。第二部分教师礼仪在学生眼中你是一个好老师吗？友好的态度。“他一定喜欢我们。你知道，我们一眼就能看出他喜不喜欢教书。”尊重教室里的

11、每个人。“老师应该对我们有礼貌。我们也是人。”3耐心。“老师，请耐心听我提问。这听起来可能很可笑，但只要你听我说，我可以学习成为一个男人从你。”4.广泛的兴趣。“她在课堂之外给我们带来意见，帮助我们将学到的东西运用到生活中。”，5好仪器。“我立刻喜欢上他了。他进来，在黑板上写下他的名字，然后马上开始讲课。你可以看出他对教学很熟悉。他穿着整洁，一切安排有序。她不漂亮，但我不讨厌全班都看着她。她尽力让自己看起来自然些。”6正义。“老师，只要你保持公平，你尽量对我严格。表面上，即使我反对严格，我知道我需要你严格。”7幽默感。他的讲座生动而幽默，听他的课简直是一种乐趣。8良好的性格。“我相信她会像其他

12、人一样发脾气，但我以前从未见过。”，9注意个体。“老师只和好学生说话。难道他不知道我在努力工作吗？”10可扩展性。“老师，请记住，不久前你还是个学生。你有时会忘记带东西吗？你是班上第一名吗？”11宽容。“她假装不知道我的愚蠢，将来也是一样。”有一种方法。“突然间，我成功地完成了作业。我没有意识到这是因为她的指导。”以上是美国著名的教育家保罗狄威博士，他花了40年时间收集了9万封学生写的信，“关于他们心目中喜欢什么样的教师”，并总结了作为一名好教师的12个品质。礼仪教育在一个好老师的12项素质中非常重要。一个优秀的老师必须有礼貌。自古以来，中华民族就有“礼仪之邦”的美誉。礼仪文化历史悠久，是中华

13、民族祖先留给后代的宝贵财富，讲礼仪是我们这个时代流传下来的美德。随着时代的发展和社会的进步，礼仪不仅成为一个国家和民族文明程度的重要标志，也是民族素质的具体体现。1.礼仪对个人的影响；1.它有助于建立良好的个人形象；2.它有助于提高交际能力；3.它有助于事业的成功；2.中国礼仪的基本原则，即尊重、整洁、安静、优雅和尊重，所有的礼仪都包括“尊重”的原则，甚至可以说没有尊重就没有礼仪。许多人甚至用尊重来概括礼貌的精神。在“尊重”的原则下，人们在正式场合的行为有各种各样的要求。国家越文明，对住房、食物、衣服等的卫生要求就越高。中国人自古以来就注重卫生。在传统礼仪中，中国人经常通过“清洁”来表示尊重。

14、安静，一个有良好修养的人必须有“冷静”，冷静，冷静。优雅、文明、受过教育的人在言谈举止上必须非常优雅。注重礼仪，提高教师素质；1.教师的个人礼仪；2.教师的课堂礼仪；3.办公室礼仪；(1)注意装饰发型、脸、嘴、手和衣服；(2)注意表情、眼神和微笑；(3)注意举止、站立姿势、坐姿、行走姿势和手势；(4)“肚子上有诗和书”并积累深刻的知识02忌讳肮脏、凌乱和陌生。皮肤01部分：脸、脖子、手掌、手臂、脚、腿等。02要求：干净，卫生，精致和温柔-03禁忌：肮脏，生病，粗糙，纹身，贴花等。3.化妆类型01:日妆，晚妆02目标：清新，优雅，奢华和优雅03要求：工作场所必须化妆。宗旨：尊重自己，尊重学生，维

15、护和提升学校形象。化妆规则不要在公共场合化妆，不要借用别人的化妆品，不要批评别人的化妆品。06禁忌娃娃，假睫毛，明亮的眼影，长长的彩色指甲，血盆大口，媒人的熊猫眼睛，2。大方的外表：1。服装01要求：整洁(合适)、干净、直、合身、和谐。禁忌：肮脏、破旧、起皱、凌乱、奇怪的短、暴露、穿透和紧绷。情境：工作场所既保守又庄重！社交场合的时尚个性！舒适自然的休闲场合：tpo原则、三色原则和三大原则(对比、呼应、点缀)，经典黑色、深棕色、安静灰色、纯白色、亮黄色、青春蓝色、炫目橙色、绿色和柔软，以及女装太短、太透明、太暴露、太紧、太低、太薄、太鲜艳和太柔软。2.珠宝01类型：耳环，戒指，项链，脚链等。请

16、记住：要真诚，不要以次充好。要求：少而精，同质同色，避免歧义。04禁忌：多，混乱，杂，幼稚，虚荣心铿锵，摇摆，-3，戴01类型：帽子，发带，发夹，眼镜，胸花，鞋子，袜子等。02宗旨：画龙点睛，不要画蛇添足03注意：工作场所不应戴帽子和围巾；发夹和丝带是黑色的，小巧而简单。不要在工作场所戴太阳镜；换色器应在进入房间前等待2分钟，然后在褪色后进入；3.优雅的举止。稳重的举止01类型：站立、坐着、行走、握手、鞠躬、手势02要求：站得放松、坐得像钟、走得像风等。禁忌：不卫生、不文明、不尊重、慷慨和不和谐。头是直的：眼睛是直的，额头是微闭的，表情是自然的。平肩：平肩，略微放松，略微降低到下沉的手臂：两臂

17、自然下垂在身体两侧，中指靠近裤子，身体挺直：挺胸、腹部和腰部。腿部关节：站直，膝盖和脚跟相对，脚趾张开约60度。正确的站立姿势，正确的坐姿，双目平视，下巴微闭。腰部直立，上身直立。双臂自然弯曲，手指交叉或一只手放在另一只手的背面，然后手掌向下，平放在腿上或桌面上。D女士的膝盖应该并拢，而男人可以稍微张开膝盖，但不能太大。正确的行走姿势，头部应挺直，眼睛向前直，下巴略闭。肩膀稳定，手臂在身体两侧自然前后摆动，手臂伸直，手指自然弯曲。膝盖面向前方，所有的脚都放在地上。手势的禁忌，滥用手势。无目的地指指点点，双手叉腰，与人交谈时指指点点，容易引起他人的不快。无意的手势。按下手指，发出声音。c .不当手势。谈论自己