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文档简介
1、,人琴俱亡,刘义庆,学习目标:,1、掌握常见的文言实词与虚词 2、有感情的诵读古文,体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊 重点 :掌握常见的文言实词与虚词 。 难点:体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊,感受凄美的爱的感情熏陶。,刘义庆,南朝时宋著名文学家。撰笔记小说集世说新语。,世说新语是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。书中的很多故事成为人们常用的成语。,望 止渴 口若 河 一 情深 别无 物 盲人骑 马 夜半 深池,比一比,梅,悬,往,长,瞎,临,王子猷,王羲之第五子,放达不羁。尤爱竹子。,王子敬,王羲之第七子。工书法,尤以行草擅名。与其父齐名,并称“二王”。,王羲之,东晋大书法家,被后人
2、尊为书圣。,你能读准下面的字音吗?,子猷( ) 笃( ) 奔丧( )了不悲( ) 舆( ) 不调( ) 恸( ) 弦( ),你能读准下面的字音吗?,子猷(yu) 笃( d ) 奔丧(sng)了不悲(lio ) 舆( y ) 不调( tio ) 恸(tng) 弦( xin ),用你喜欢的方式读课文。 要求读准字音、语速适中、读出感情。,读一读,品一品,1.王子猷、子敬俱病笃 2.何以都不闻消息 3.子敬素好琴 4.语时了不悲 5.因恸绝良久,( )( ),( )( ),( ),( )( )( ),翻译竞赛,( )( ),1.俱病笃 2.何以都不闻 3.子敬素好琴 4.语时了不悲 5.因恸绝良久,
3、(副词,都)(病势沉重),(为什么)( 总,竟 ),( 完全 ),(副词,于是,就)(痛哭) (气息中止,死亡 )( 很 ),翻译竞赛,(向来,一向 )(动词,弹琴,王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。,译:王子猷、王子敬都病得很重,子敬先死了。王子猷问手下人:“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。”说话时完全不悲伤。(他)就要轿子来去奔丧,一路上都没哭。,小组合作翻译,子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹。弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。,译:子敬一向喜欢弹琴,(子猷)
4、一直走进去坐在灵床上,拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了,(子猷)把琴扔在地上说:“子敬啊,子敬啊,你人和琴都死了。”于是痛哭了很久,几乎要昏过去。过了一个月,(子猷)也死了。,讨论回答下列问题: 1、课文中哪些(个)语句最能表达子猷与子敬间的兄弟之情? 2、子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么? 3、子猷先是“了不悲”“都不哭”,后来却“恸绝良久”,是否矛盾? 4、你认为子猷“月余亦卒”的原因有哪些?,合作探究,最能表达子猷与子敬间的深情的句子: “何以都不闻消息?此已丧矣” “了不悲” “都不哭” “子敬子敬,人琴俱亡” “恸绝良久” “月余亦卒”,1、课文中哪些
5、(个)语句最能表达子猷与子敬间的兄弟之情?,答疑解惑,“弦既不调”说明: 一是子敬病了很长时间,琴放置久了。 二是子猷睹琴思人,悲伤过度,不能调琴。 既是写实际情况,也包含了“人琴俱亡”的凄凉。,2、子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么?,一开始王子猷“了不悲” “都不哭”是因为他自知自己也不久于人世,到那时就将 和弟弟又在九泉之下相见了。此时子猷想以一种独特的悼念方式来表达痛苦与思念。 等到“弦既不调”时,内心的悲痛无法排遣,所以“恸绝久”,以致“月余亦卒”。 前后形成强烈对比,衬托出兄弟间深厚的情谊。,3、文中王子猷先是“了不悲”、“都不哭”,后来却“恸绝良久”,是否矛盾
6、?,其一,病重“王子猷、子敬俱病笃”。 其二,悲痛“因恸绝良久”,4、你认为子猷“月余亦卒”的原因有哪些?,总结全文:,人亡 了不悲 子敬 都不哭 子猷 人亡 琴亡 恸绝良久 月余亦卒,写作启示: 1.以小见大,以事见人,以生活细节刻画人物。 2.语言简洁。,独特的悼念方式 深厚的兄弟情谊,1、人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么? 2、请你写出一两个反映亲情、知己的成语故事或一两句与亲情、知己有关的诗句、谚语。,拓展延伸,1、人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么?,比喻对知己、亲友去世的悼念之情。,(1)舐犊之爱 见后汉书杨彪传:“愧无日磾先见之明,犹怀老牛舐犊之爱。” 解释:老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。 (2)乌鸟私情 见晋李密陈情表:“乌鸟私情,愿乞终养。” 解释:乌鸟:乌鸦。古时传说,小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。,反映亲情的成语故事,反映亲情的诗句,不当家不知柴米贵,不养子不知父母恩。 从小不知老娘亲,育儿才知报娘恩 。 打虎亲兄弟,上阵父子兵。 弟兄不和邻里欺,将相不和邻国欺。 兄弟合心,其利断金。,反映亲情的谚语,高山流水,为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫
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