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文档简介

1、鸡西市恒山中学 谭 凤,温故知新 师友互测,之前我们学过哪些图形？,创设情境,大红外观、斗拱造型- 上海世博会中国国家馆,中国馆由于外形酷似一顶古帽，而被命名为东方之冠。4根大柱子支撑起一个斗冠，斗冠由56根(象征56个民族)横梁叠加而成。象征了中国人民只要团结，没有什么做不到的思想主旨。,创设情境,1.初步认识立体图形和平面图形的概念; 2.能从具体实物中抽象出圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等简单立体图形，能找到这些立体图形在生活中的原型; 3.感受几何图形的美及实用价值，培养 热爱数学的情感,上海外滩,乡村住宅,城市立交桥,交通标志,多姿多彩的图形,导学：阅读教材P78页第24自然段，解决以下

2、问题： 1. 几何主要研究物体的_、 _、 _. 2. 观察下面的物体，说说从整体及不同的侧面， 你都看到了什么形状？ 3.例举你认识的几何图形. 方式：先自学、再师友交流、再师友展示. 时间：3分钟,大小,形状,位置,自主学习 师友互助,.,从整体上看，它的形状_；看不同的侧面，得到的是_ 或_；看棱得到的是 _ ；看顶点得到的是_ .,长方体,正方形,长方形,线段,点,长方体,圆柱,从整体上看，它的形状_；看 底面及不同的侧面，得到的是_ 或 _.,圆柱,圆形,长方形,球,球，无论从哪个方向看，看到的都是_形.,圆,.,几何图形,几何图形,你能再举出一些几何图形的实例吗？,导学：探索教材7

3、9的内容，讨论下列问题： 1.什么样的图形是立体图形？ 2.棱柱、棱锥各有什么特点？ 3.你能对立体图形进行分类吗？ 方式：师友交流，师友展示. 时间：3分钟,交流分享 师友互学,说一说下面这些几何图形有什么共同特点？,巩固提升 师友互议,三棱柱,认识棱柱、棱锥,六棱柱,四棱锥,棱柱和棱锥有什么区别！,你能对常见的立体图形进行分类吗？,下图中实物的形状对应哪些立体图形？连一连.,正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥,慧眼识金,说一说下面这些几何图形有什么共同特点？,交流分享 师友互学,下面各图中包含哪些简单的平面图形？,巩固提升 师友互议,如图，说出下图 中的一些物体的形状所 对应的立体图形.,巩固提升 师友互议,图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形?试指出这些平面图形在立体图形中的位置.,巩固提升 师友互议,1. 几何主要研究物体的形状、大小和位置；,2.立体图形的各部分不都在同一平面内，平面图形的各部分都在同一平面内.,3.常见立体图形的分类：,1.我们所学的常见的立体图形有 体， 体， 体. 2.柱体包括圆柱和 ，锥体包括棱锥和 .,3.图中的物体与我们学过的哪些图形相类似？连一连.,柱,锥,球,棱柱,圆锥,1.结合身边的实际物体,看一看可以得到哪些几何图形,其中哪些

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