七年级语文下册 第13课《闻一多先生的说和做》课件2 鄂教版

1、你知道“母港”不是我的真名吗？ 我离你的孩子太远了，妈妈！ 但是，他们俘虏了我的肉体，你还保管着我的心灵。 300年来梦也忘不了的生母啊！ 叫我小盆友乳名，叫我澳门！ 妈妈！ 我要上门了，妈妈！ 你知道这首诗的作者是谁吗？ 听一多先生说，臧克家、臧克家(19052004 )、山东诸城人、现代萩名诗人。 从小生活在农村，比较了解农民的悲惨遭遇。 1923年进入山东第一师范学习。 1926年入武汉中央军校，参加北伐。 大革命失败后，逃往东北。 1930年进入山东高等院校，有幸听取了最多老师的教导，得到了帮助。 1932年发表了新诗，陆续出版了诗集的烙印、罪恶的黑手党、自各儿的写实等。 抗战胜利后，

2、上海执行主编文明月刊，1949年从香港搬到北京牌工作。 历任人民出版社的编辑审查、协会书记员、诗刊执行主编等职位。 主要作品有哥哥等。 闻一多(18991946 )本名家骏。 萩名诗人、学者、爱国民主战士。 1899年11月24日生于湖北省浠水县。 我曾在五四运动、北京牌清华高等院校读书时参加过学生运动，代表学校出席过全国学联会议。 1923年出版了第一诗集的红蜡烛，闪烁着反帝爱国的火花，1928年出版了第二诗集的死水，表达了深厚的爱国主义情。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。 抗战八年，他留胡子，发誓不取得抗战胜利，显示了抗战到最后的决心。 在“一二一”惨状发生后，他更加投身于英勇

3、的爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。 遗萧由朱自清编纂了一多全集四卷。 臧克家从1930年到1934年在青岛高等院校学习期间，听说过许多老师的高足，经常出入许多办公室和家里，和老师商量闻一多也对舅克家评价很高，1932年回到清华执教后，看到了给舅克家写信的熟人的深度1933年臧克家计划出版诗集的烙印，因为当时的名字没有传达，书店不愿意出版他的诗集。 闻一多联系了王统照等人，为他出资印了烙印，又在大型杂志上写文章作了介绍。 四十年代，两人书信往来很多。 文章中说“他在写信告诉我”。 这是臧克家夸奖他的信后，于1944年9月11日写的回信。 本文提到的“1944年10月12日”一封信是臧克家想去

4、联大人民教师的询问法回复。 闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月写我的先生表示哀悼。整体感知文本，产生文字，诗兴不做仰弥高，钻弥坚不看园群蚁列雅() 的愤恨地，吴() 穷年迥异，读文本，发现文本，全听老师的什么主要事迹学者唐诗杂论楚辞校补古典新义革命家开始参加政治传单大众大会演说，小组讨论：1 .文章为什么以“听一多先生的话”为标题2 .文本的两部分之间如何转移？ 3 .通过阅读正文，你认为一多老师是什么样的人？读文章的语言，1 .那时，他已经没有诗兴，研究热情很强。 问：你这么热衷于研究的目的是什么？2 .他必须给我们衰退的民族开救济的文化处方。 “文化药方”是什么意思？ 3 .从193

5、2年到1932年，“望闻切”也还处于“望”的初期阶段。 问：怎么理解“望闻问切”？ 4 .深夜的灯火是他的钟点工，是“漂白的四壁”，因为它打开了光明的道路。 q :深夜只有光杆儿的灯亮着，应该觉得寂寞，但问了很多事情，为什么不呢，5 .他专心致志地做了个专心致志，“为什么下了楼就要不得”的老东家。问：“潜在的贯注”和“心会神凝”都听得更多吗？ 小组讨论，生动的形象.精致的含蓄.富于感情，富于音乐美，文本在语言方面有什么特色，文本在书写方面有什么特点，精通裁剪的作者根据表达中心的需要，材料的使用有富馀.为了讨论构成文章，夹杂着叙利亚的回形针进行讨论。 扩张，听一多老师两个“说”和“做”的不符点不

6、不符点吗？ 作者为什么用这样的方法来记述呢？ 你的意图是什么？ 课外作业：举出一多先生的诗，说明他作为诗人也是忧国忧民的爱国人士。 “蜡烛燃烧成灰开始流泪了”李商隐红蜡烛啊！ 这么红的蜡烛！ 诗人啊吐出你的心来比较，是普通的颜色吗？ 红蜡烛是谁做的蜡给你的身体？ 是谁点燃的灵魂？ 为什么需要先把蜡烧成灰再发光线？ 我又弄错了，我的不符点！ 撞击！ “红蜡烛啊！ 没错，没错！ 本来“必须燃烧”你的光是很自然的方法。 红蜡烛啊，两个都做了，就在燃烧！ 燃烧吧燃烧吧燃烧吧燃烧吧燃烧吧世间的梦想，燃烧吧燃烧吧世间的血也能拯救他们的灵魂，将他们的监狱摧毁的红色蜡烛啊，你的心发光的时期，是泪流开始的日子。 是一支红蜡烛，工匠做你，原来是在燃烧。 不仅燃烧着，还怎样悲哀的眼泪？ 啊！ 明白了！ 剩下的风侵入了你的光芒，在你不安定地燃烧的时候，终于流下了眼泪是红色的蜡