新古典综合派课件

1、,新古典综合派（NeoClassical Synthesis School）,当代西方经济学流派之一,1,学习交流PPT,主要内容：,新古典经济学的基本内容 凯恩斯革命 新古典经济学与凯恩斯经济学的综合（新古典综合派的形成） 新古典综合派的基本理论 新古典综合派的政策主张,2,学习交流PPT,学习应掌握的重点内容,新古典综合的涵义 新古典综合派的基本理论: 收入决定模型的演变: 总收支模型IS-LM模型AS-AD模型 失业于通货膨胀之间的关系 新古典综合派的政策主张: 相机抉择的政策内涵,3,学习交流PPT,新古典综合的基本含义：,凯恩斯宏观经济学 马歇尔新古典微观经济学,新古典综合,4,学习

2、交流PPT,新古典综合派适用的经济制度：混合经济,公有经济 私人经济,竞争 垄断,混合,混合,市场机制 政府干预,两种调节手段的混合,5,学习交流PPT,一、新古典经济学的基本内容,1、 萨伊定律：供给能自动创造自己的需求，市场经济不会受到需求不足的约束。 2、 市场机制具有自动调节经济使其趋向充分就业的均衡的功能。,6,学习交流PPT,3、 利率调节可使储蓄等于投资。 4、 工资率变动可使劳动市场达到均衡。不会产生非自愿失业。 5、 货币对于实际经济活动不起作用 6、 市场经济不需要政府干预，主张自由 放任,7,学习交流PPT,二、凯恩斯革命,约翰梅纳德凯恩斯（John Maynard Ke

3、ynes， 1883年 - 1946 ）,8,学习交流PPT,（一）凯恩斯生平,1902年，剑桥大学学数学，后改学经济学。 1908年，剑桥大学经济学教师。 1911年，英国经济学杂志主编。 19151919年，英国财政部供职。 1919年，进入剑桥大学从事学术研究工作。 1930年，内阁经济顾问委员会主席 1940年，英格兰银行董事。 1946年，世界银行副行长。 1946年夏天，在63岁那年，凯恩斯离开了人世。,9,学习交流PPT,“世界失去了一颗也许会在许多领域都 能达到最高成就的头脑。但是，凯恩斯 本人选择了经济学” （经济理论和方法史第393页，中国人 民大学出版社2001年）,10

4、,学习交流PPT,凯恩斯革命:的出版,理论体系的革命: 宏观经济学的产生 研究方法的革命: 总量分析方法的建立 调节手段的革命: 强调政府对市场经济的调节,11,学习交流PPT,（二）通论及凯恩斯理论产生过程 1、背景： 俄国社会主义的成功 资本主义经济的衰退 2、目的： 挽救资本主义经济,12,学习交流PPT,3、新理论的产生,1924年，凯恩斯发表失业需要猛剂吗 英国政府与失业等，第一将实施大规模 公共工程看作是救治失业的根本措施。 1926年凯恩斯出版小册子自由放任的终结。 1931年开始写作，1936年出版通论。 1944年开始，英国、美国、澳大利亚、加拿 大政府分别颁布法令，把就业作

5、为政府的主 要目标。,13,学习交流PPT,（二）通论与新古典经济学的不同,（1）凯恩斯定律： 需求能够创造供给，失业是一种常态,14,学习交流PPT,（2）关于资本市场,第一，影响储蓄和投资的因素：利率不是唯一 储蓄主要取决于收入 投资主要受预期利润率的影响 第二，资本市场不一定均衡,15,学习交流PPT,（3）关于工资和价格的弹性,垄断的存在使价格不具有完全弹性 工会的存在使工资不具有完全弹性,16,学习交流PPT,（4）解决失业的对策 古典经济学：降低工资 凯恩斯：提高工资，增加需求,17,学习交流PPT,新古典经济学: 工资高于均衡水平造成的失业 减少失业的对策是降低工资,WE,劳动量

6、,LE,0,工资,18,学习交流PPT,凯恩斯:,导致失业的原因是需求不足 减少失业的对策是增加需求,19,学习交流PPT,（5）强调政府对市场经济干预 特别重视财政政策,20,学习交流PPT,(三)的核心理论-有效需求理论,边际消费倾向递减规律 资本边际收益递减规律 流动偏好,有效需 求不足,凯恩斯三大心理定律,21,学习交流PPT,凯恩斯革命所导致的一些观念的变化:,关于政府收支是否应该追求预算平衡 关于“节俭” 关于“收入差距扩大”与经济增长之间的关系,22,学习交流PPT,关于政府收支是否应该追求预算平衡:,亚当斯密：政府应该量入为出:“在每一个私人家庭中属于精明审慎的行为，在一个广大

7、的王国中也很少会成为荒唐愚蠢之举”。 凯恩斯：平衡预算本身不是政府行为的目标 政府收支应决定于充分就业和经济 增长的目标,23,学习交流PPT,关于“节俭”,古典经济学：节俭是一种美德;也能促进经济增长 凯恩斯：当出现失业时，公共的和私人的节俭都不再是一种美德;不利于增加需求 就业和经济增长,24,学习交流PPT,关于“收入差距扩大”,古典经济学：收入差距扩大有利于资本积累和经济增长 凯恩斯：收入差距扩大不利于扩大消费需求和经济增长,25,学习交流PPT,通论被美国接受的过程,罗斯福”新政”是政府干预市场经济的成功实践 凯恩斯通论为政府干预经济提供了系统理论依据 30年代末,美国学术界和白宫都

8、接受了凯恩斯理论,26,学习交流PPT,三、新古典经济学与凯恩斯经济学的综合 新古典综合派的形成,1、进行新古典综合的必要性 凯恩斯经济学缺少微观基础,27,学习交流PPT,2、进行新古典综合的可能性,新古典经济学：充分就业前提下的资源配置 通过市场机制的作用，实现资源最优配置； 完全竞争的经济； 充分就业的经济。 凯恩斯宏观经济学： 如何通过政府干预实现充分就业。,28,学习交流PPT,新古典综合派的代表人物:,萨缪尔森 ( Paul Anthony Samuelson) 汉森(Alvin Hansen) 托宾(James Tobin) 索罗(Robert Solow) 莫迪里安尼(F.Mo

9、dilgliani) 海勒(Walter W.Heller) 奥肯(Arthur M.Okun),29,学习交流PPT,萨缪尔森 在新古典综合派中的地位,1914年(20岁)，毕业于芝加哥大学 1915年， 获哈佛大学文学硕士(M.A.)学位； 1920年， 获得哈佛大学经济学博士(Ph.D.)学位。 曾担任: 美国计量经济学会会长 美国经济学会会长 国际经济学会会长 学术成就: 1970年获经济学诺贝尔奖 2009年12月13日辞世,30,学习交流PPT,1948年, 经济学出版,标志着新古典综合派的形成 1955年经济学第三版,提出“新古典综合”的术语 1961年经济学第五版中把他的理论体

10、系称为新古典综合,31,学习交流PPT,新古典综合的结果:,确立了凯恩斯主义在西方经济学界的正统地位 新古典综合派的理论成为标准的经济分析范式和经济学教学内容,32,学习交流PPT,新古典综合的两个阶段:,第一阶段:初始的综合 IS-LM模型 菲利普斯曲线的发展等 第二阶段:成熟的综合 对各主要流派的综合:AS-AD模型,33,学习交流PPT,四、新古典综合派的基本理论,（一） 总收入总支出模型 通论中的收入决定模型： Y=C+I+G =C0+Y+I(,r)+G,34,学习交流PPT,新古典综合派的补充： 开放经济条件下的总收入总支出模型： Y=C+I+G+（X-M）,35,学习交流PPT,总

11、收入总支出模型,36,学习交流PPT,GDP and Its Components (1998),美国的GDP及其构成（1998）,37,学习交流PPT,GDP和其组成部分 (2004),38,学习交流PPT,凯恩斯关于有效需求不足的分析:,边际消费倾向递减消费需求不足 资本边际报酬递减 投资需求不足 流动偏好投资需求不足 有效需求不足的结果: 小于充分就业的均衡是市场经济运行的常态,39,学习交流PPT,凯恩斯解决经济萧条的政策主张:,政府采用扩张性政策增加需求,促进就业和经济增长,40,学习交流PPT,（二）ISLM模型,1.基本思路 商品市场与货币市场的联系 IS曲线:均衡收入水平与利率

12、的对应关系 LM曲线:均衡利率与收入水平的对应关系,41,学习交流PPT,2.IS曲线的推导及移动,投资函数：I=（r） 均衡国民收入的决定：Y=(E) IS曲线：利率与国民收入的关系,42,学习交流PPT,IS曲线的移动,IS移动的含义： 利率一定时均衡收入的变化 影响IS曲线移动的因素：财政政策 扩张性财政政策： IS曲线右移 紧缩性财政政策： IS曲线左移,43,学习交流PPT,3.LM曲线的推导及移动,假设条件： 价格水平一定 实际货币余额一定 货币供给曲线：（M/P）S= （ r ）=M 货币需求曲线： （M/P）D= （ r ）,44,学习交流PPT,凯恩斯的货币需求理论,交易需求

13、L1= （ y ） 预防需求L1 = （ y） 投机需求L2= （ r ） L=L1(y)+L2(r)=ky-hr,45,学习交流PPT,收入水平变化引起货币需求曲线移动: 收入水平增加，货币需求曲线右移 收入水平减少，货币需求曲线左移 LM曲线:均衡利率与国民收入的组合,46,学习交流PPT,LM曲线的移动,曲线移动的含义：既定利率下的收入水平变化或既定收入水平下利率的变化 影响LM曲线移动的因素：货币政策（货币供给量的变化） 扩张性货币政策： LM曲线右移 紧缩性货币政策： LM曲线左移,47,学习交流PPT,4.IS-LM模型及政策效应分析,48,学习交流PPT,5.IS-LM模型与总收

14、支模型的关系,(1)ISLM模型的理论层次高于总收支模型 总收支模型：利率为外生变量，单纯研究商品市场的均衡 ISLM模型：利率为内生变量，研究商品和货币市场的同时均衡,49,学习交流PPT,IS-LM模型与总收支模型的关系,(2)ISLM是把凯恩斯的有效需求分析与新古典的一般均衡分析综合。 (3)ISLM是对财政政策和货币政策效 应的综合分析,50,学习交流PPT,（三） ASAD模型,1、 在ISLM模型基础上，把价格水平转化为内生变量，理论层次进一步提高,51,学习交流PPT,(1)总需求(AD)曲线,价格水平实际货币数量利率消费和 投资(总需求) 收入水平,52,学习交流PPT,53,

15、学习交流PPT,(2)总供给曲线,货币工资水平一定时价格水平与国民收入之间的关系,54,学习交流PPT,55,学习交流PPT,2、 AS-AD模型:决定均衡的价格水平和国民收入水平,56,学习交流PPT,（四） 经济增长模型 经济增长的含义：国民收入或人均国民收入的增长,57,学习交流PPT,西方经济学界对经济增长理论研究的三次热潮：,第一次浪潮：20世纪40年代末 哈罗德多马增长模型 第二次浪潮：20世纪50年代中期 新古典增长模型 第三次浪潮：20世纪80年代中后期 新增长理论,58,学习交流PPT,Real GDP in the United States美国的实际GDP,Billion

16、s of,2000 Dollars,$10,000,9,000,8,000,7,000,6,000,5,000,4,000,3,000,1970,1975,1980,1985,1990,2000,1995,2005,2,000,2000年的 10亿美元,59,学习交流PPT,1、哈罗德多马增长模型,(1)哈罗德 多马发展凯恩斯宏观经济学的思路 把凯恩斯短期分析长期化 静态分析动态化 是第一个现代经济增长模型 ,60,学习交流PPT,(2)假设条件,（1）生产中使用资本和劳动两种 生产要素； （2）资本劳动比率不变； （3）技术水平不变； （4）资本产量比率不变。,61,学习交流PPT,(3)基

17、本公式,经济增长率=储蓄率/ 资本产量比率,62,学习交流PPT,(4)影响经济增长的因素：,储蓄率S SG , SG ,63,学习交流PPT,(5)哈罗德-多马增长模型的缺陷,增长的稳态很难实现 影响经济增长的因素只有资本积累,64,学习交流PPT,2、新古典增长模型,(1)假设条件： 资本劳动比率可变 价格机制充分作用工资率和利息率的变动使劳动和资本达到充分就业,65,学习交流PPT,(2)稳定增长的条件:资本深化等于零,储蓄=资本广化+资本深化 S(k)=nk+k,66,学习交流PPT,67,学习交流PPT,(3)增长率的分解,根据生产函数:Y=A(L,K) Y/Y =A/A+a (k/

18、k)+(L/L) 影响经济增长的因素： 资本投入量 劳动投入量 技术进步,68,学习交流PPT,3.内生（新）增长理论,基本思想: (1)技术进步（包含知识的增长）是经济增长的源泉 (2)技术进步内生化:内生于厂商追求利润的投资过程 罗默模型：Y=AK a L 1- a Kn (3)没有政府干预的情况下，经济均衡增长率通常低于社会最优增长率（因为知识、人力资本具有外部效应）,69,学习交流PPT,（五）经济周期理论乘数加速数模型,凯恩斯乘数理论： 投资增加会导致收入更大的增长 Y=K I 乘数K=1/（1-MPC）,萨缪尔森的加速原理： 收入(或消费)对投资有加速作用： Y或C变化会引起投资更

19、大幅度变化 加速数= K/ Y=I/ Y,70,学习交流PPT,引入时间因素后各期收入水平的决定,Yt=Ct+It+Gt 其中， 消费函数：Ct =Yt-1 投资函数：I=(Ct - Ct -1) G：政府政策,71,学习交流PPT,（六）失业与通货膨胀之间的关系,失业的原因: ADADf,通货膨胀的原因 AD ADf,1、凯恩斯的观点： 失业与通货膨胀不会并存,72,学习交流PPT,2、新古典综合派的观点,接受了菲利普斯曲线: 失业与通货膨胀可以并存且呈交替关系,73,学习交流PPT,菲利浦斯曲线,工资上涨率（%） 通货膨胀率（%） 菲利浦斯曲线 失业率（%） 0 （菲利浦斯） （新古典综合

20、派） 用菲曲线解释失业与通胀，与凯恩斯相比有两点变化： 失业与通胀的原因从需求方转向供给方； 失业与通胀的关系从排斥转向交替。 （第一代与第二代通胀理论）,74,学习交流PPT,（七）对“滞涨”(stagflation)的解释,“滞涨”:高失业与高通涨同时并存 1、萨缪尔森的解释： 高福利是导致“滞涨”的主要原因 2、托宾的解释： 劳动市场同时存在失业和空位,75,学习交流PPT,五、新古典综合派的政策主张,1、凯恩斯政策主张的特点 （1）以扩张为基础，主张以赤字财政刺激 有效需求，实现充分就业； （2）强调财政政策的重要性，认为货币政策 只起辅助作用。,76,学习交流PPT,2、新古典综合派的政策主张,（1）扩张性政策与紧缩性政策的相机抉择 （2）财政政策与货币政策的综合 (3) 充分就业的经济政策,77,学习交流PPT,（1）扩张性政策与紧缩性政策的相机抉择,经济萧条时期: 扩张性经济政策 扩张性财政政策:增加财政支出 减税 扩张性货币政策:增加货币供给量,通货膨胀时期: 紧缩性经济政策 紧缩性财政政策:减少财政支出 增税 紧缩性货币政策:减少货币供给量,78,学习交流PPT,（2）财政政策与