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文档简介

1、第四节力量，第九章机械与工作，观察与思考，观察与思考，问题：同一个人攀登同一个高度的楼梯时，慢慢地走道儿与跑得快是同一时间吗？工作同样多吗？ 工作一样快吗？ 交流和讨论，使用的时间越短，使用的时间越快，完成的工作越多，工作越快。 工作多少不同的话，办事儿所需要的时间也不同。 如何比较工作速度？ (1)物理意义：表示物体工作速度的物理量。 (2)定义：每单位时间成功者的多少叫做动力。 (3)定义式： (4)单位：聚焦/秒(J/S )，称为瓦特(W) 1 kW1 000 W 1 MW106 W，推导公式：功率、瓦特是世界公认的蒸汽机发明家。 他没有接受完全的正规教育，在父母的教导下一直自学。 他从

2、六岁开始学几何，到了十五岁就学完了物理原理等书。 瓦特常常用自各儿修理电动葫芦起重机、滑车、航海器具而制作。 从最初接触蒸汽技术到瓦特蒸汽机的研制成功，他经历了20多年的艰难历史。 恩格斯在自然辩证法中写到“蒸汽机是第一次真正的国际性发明”，在2s的时间里，从地上把物理书籍捡到桌上，对电力进行了估计。 动力，机器的动力是50W，是什么意思？ 表示机器在1s内做了50J的工作。功率、马长时间运行时功率约数百瓦，高速铁路动车组功率20 000 kW，人平时骑自行车功率约60 W80 W，功率、轿车引擎功率100 kW以上，飞机引擎功率1 000 kW以上，万吨级远洋货轮功率10 000 kW以上(3)定义式： (4)单位：焦/秒(J/S )，称为瓦特，简称瓦特W) 1 kW1 000 W 1 MW106 W，导出式：教室练习， 1 .机械功时a功率大的机器比功率小的机器工作多b功率大的机器比功率小的机器工作时间少c功率小的机器比功率大的机器工作慢d以上是错误的，上课练习，3 .甲、乙两同学进行爬竿比赛甲用9 s、乙用10 s都爬竿梢(竿长相同)，甲和乙的体重之比为65的话，甲和乙双方爬

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