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文档简介
1、,第一节 呼吸道对空气的处理,第三章 人体的呼吸,授课老师:吴玲玲,开始倒计时,正在倒计时,倒计时结束,体验:用手挡住口和鼻,屏气10秒,课前自主探究检测,膈,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,会厌软骨,肺,1,6,2,4,3,5,7,空气质量指数,可吸入的颗粒物(PM10), 二氧化硫, 细菌病毒,探究:呼吸道的作用(鼻),参考P41页的资料1和3,完成活动(见学习资源),找出鼻子有哪些结构?这些结构在呼吸时分别有什么作用?(8min),温馨提示:利用结构和功能的相适应性 尝试举例说明,做到有理有据,探究:呼吸道的作用(气管),参考P42的资料4,观察牛的气管(见学习资源),找出气管有哪些结
2、构?这些结构在呼吸时分别有什么作用?(6min),温馨提示:利用结构和功能的相适应性,尝试举例说明,做到有理有据,牛气管横切,气管壁纵切,有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?,呼吸道不能对PM2.5进行处理,说明了什么?针对这种情况我们应该怎么做?,呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。,联系生活 拓展应用,1、北欧的人和在赤道附近的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么?,2、哮喘是支气管感染或者过敏引起的,哮喘发作时,病人往往会呼吸不上来,原因是什么?病情发作时经常会用一种气体喷雾来救急,推测其原理,开心知识竞答,3 2分,4 1分,1、某同学患了甲型HINI流感,引起了肺炎,请你说说这一致病的微生物从外界到达发病部位的旅程。,2分,2、小颖与平平在放学的路上遇到沙尘暴,小颖马上戴上口罩,而平平没戴请问:到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体比较,结果为() A到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁 B到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁 C到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多 D无法确定谁肺部的气体清洁,1分,3、为什么跑步时,体育老师总是建议我们用鼻子吸气,用嘴呼气,不要张大嘴巴吸气和呼气?,2分,4、小丽同学因感冒导致鼻炎,晚上睡觉时她张开嘴进行呼吸,第二天早上她感觉嗓子
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