九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 第1节 空气教学课件 （新版）新人教版

1、九年级化学上册人教版,第二单元 我们周围的空气,第1节 空 气,空气是由什么组成的,空气是一种宝贵的资源,内容提要,保护空气,1.通过实验探究，了解空气的组成； 2.联系生活经验，认识纯净物与混合物； 3.通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途； 4.通过探讨空气污染的来源及危害，认识环境保护的重要性。,学习目标,呼吸,污染,一、空气是由什么组成的,1774年，法国化学家 拉瓦锡第一次用实验 证明了空气中有氧气 和氮气。,拉瓦锡研究空气成分所用药品：汞（hg）,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成， 其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。,实验2-1：测定空气中氧气的含量,

2、实验装置如图所示,注意：实验前要检查装置的气密性,实验现象： 红磷燃烧，放出热量，产生大量的白烟； 冷却后打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。,实验结论：氧气约占空气体积的1/5。,红磷燃烧发生了化学变化，这个化学变化可用文字表达式表示为：,【思考1】红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质?,白烟是五氧化二磷的固体小颗粒。,【思考2】水为什么能够进入集气瓶中?,红磷在密闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压把水压进集气瓶内，进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。,【思考3】为测定空气

3、中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？,在空气中能够燃烧； 所选的反应物只能与空气中的氧气反应； 反应后生成物不能为气体。,【思考4】 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？,装置漏气； 红磷的量不足； 红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； 有部分水留在导管中未进入集气瓶,（1）氮气（78%）,干燥空气的成分（体积分数）,（2）氧气（21%）,（3）其它成分（1%）,稀有气体（0.94%） 二氧化碳（0.03%） 其他气体和杂质（0.03%）,混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。,纯净物：只由一种物质组成。,组成混合物的各种成分保持着

4、它们各自的性质。,空气,纯净物可以用化学符号表示,氮气：n2 氧气：o2,氧气的用途,氮气的用途,【思考】在“测定空气中氧气含量的实验”中集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？,瓶中剩余气体主要为氮气： 说明氮气不易溶于水，不燃烧也不支持燃烧，化学性质不如氧气活泼。,稀有气体的用途,稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）是无色、无味的气体，化学性质很不活泼。 用途：保护气、电光源、制造低温环境等。,三、保护空气,空气污染的危害： 严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。,对空气造成污染的主要是有害气体（co、so2、氮的氧化物）和粉尘等。目前计入空气污染指数的项目为co、so2、no2和可吸入颗粒物等。,课堂小结,空气,知能训练,1下列关于空气的叙述，错误的是（ ） a空气中最多的气体是氮气 b空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物 c空气中二氧化碳的含量是始终不变的 d空气是一种重要的化工原料,c,2.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（ ） a二氧化碳 b氮气 c氧气 d稀有气体 3.下列物质的用途中，不属于氧气的用途的是（ ） a.急救病人 b.富氧炼钢 c.做高能燃料 d.气焊气割,c,c,4.由于对森林的过量的砍伐，草场大